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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/allgschulen/gs/versuche/opplus/3philo/, Stand 17. May. 2012
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Modellversuche
:: Übersicht: Orientierungsplan PLUS
:: 3.2 Verfahren prozessorientierter Zukunftsmoderation
:: 3.3 Lern- und Arbeitsgruppen
3. Ausgangspunkt: Eine neue Philosophie des Wandels
Als grundlegende Philosophie für den gesamten Veränderungsprozess wurde die Philosophie und Theorie des U-Prozesses in Anlehnung an C.O. Scharmer (2005) in den Mittelpunkt gestellt.
Für die prozessorientierte Arbeit in den lern- und Arbeitsgruppen wurden Moderationsformen bzw. Verfahren der prozessorientierten Zukunftsmoderation in Anlehnung an Burow & Hinz gewählt. Diese Moderationsverfahren sind dafür konzipiert, große und heterogene Personengruppen aus unterschiedlichen Institutionen und Fachbereichen konstruktiv miteinander arbeiten zu lassen, um neue Ideen zu entwickeln.
Des Weiteren wurden verschiedene interdisziplinäre Lern- und Arbeitsgruppen (P1, P2, P3) initiiert, in der sich die Schlüsselpersonen aus den unterschiedlichsten Bereichen der frühkindlichen Bildung und Erziehung treffen sollten, um den gesamten Prozess in einer Art Sandwichverfahren zu begleiten.
Verfasser: Dr. Dipl. Päd. Heinz Hinz M.A. |
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Letzte Änderung: 18.04.2009