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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/allgschulen/gs/versuche/opplus/index.html, Stand 4. Feb. 2012
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Orientierungsplan PLUS - „Waiblingen kooperiert und lernt“!
Theorie-U: Ein neuer Ansatz für die Entwicklung einer innovativen Bildungslandschaft
Zusammenfassung
Im Rahmen der Implementierung des Orientierungsplanes in Baden-Württemberg ist die Stadt Waiblingen neue Wege gegangen. Sie hat die Einführung des Orientierungsplanes genutzt, um ein umfassendes Bildungskonzept für frühkindliche Bildung (Orientierungsplan PLUS) in die Wege zu leiten. Ein bedeutsamer Grundsatz bestand darin, dass es sich um einen partizipativen Prozess handeln soll, bei dem alle an Bildung und Erziehung interessierten Personen und Institutionen sich beteiligen können. Als Grundlage für den Veränderungsprozess dienten die Philosophie der Theorie-U (U-Prozess nach C.O. Scharmer, 2005) und die Verfahren prozessorientierter Zukunftsmoderation (Burow/Hinz 2003, 2005).
Der Erfolg zeigt sich in einer Zwischenbilanz nicht nur an den beeindruckenden Ergebnissen, sondern auch an dem großen Interesse und Engagement – bis zu 140 Personen beteiligten sich an den einzelnen Abenden. Alle Entscheidungen wurden im Konsens getroffen – es gab während des bisher über ein Jahr andauernden Gestaltungsprozesses nicht einmal eine unergiebige oder nichts sagende Pro- und Contra-Diskussion – stattdessen herrschte ein Klima produktiver Zusammenarbeit. Die Beteiligten führen die erfolgreichen Ergebnisse auf den dialogischen und innovativ angelegten Gestaltungsprozess (vgl. Hinz/Garz 2007 und Burow/Hinz 2005) zurück.
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Ausgangslage
Verfasser: Dr. Dipl. Päd. Heinz Hinz M.A. |
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Letzte Änderung: 18.04.2009