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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/allgschulen/sonder/fb_sonder/hilfen/, Stand 12. Feb. 2012

Landesakademie für Fortbildung und Personalwentwicklung an Schulen
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Ansteuerung / Eingabehilfen

Thema:
Computer für Schülerinnen und Schüler mit körperlichen Beeinträchtigungen – Möglichkeiten der Ansteuerung durch verschiedene Eingabehilfen

Zielgruppe:
Lehrkräfte aller Schularten, die Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf im Bereich der motorischen Entwicklung unterrichten

Ziele und Inhalte:
Schülerinnen und Schüler mit einer körperlichen Beeinträchtigung fällt es oftmals schwer, mit einer handelsüblichen Maus und Tastatur an einem PC umzugehen. Es gelingt ihnen eventuell nicht, die Maus festzuhalten oder bestimmte Tasten der Tastatur richtig anzusteuern.
In dieser eintägigen Fortbildung lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer alternative Eingabemöglichkeiten und hilfreiche Einstellungen am PC kennen, um diesen Schülerinnen und Schülern das Arbeiten am PC zu ermöglichen oder zu erleichtern.
Der Umgang mit der dazu notwendigen Hardware, die Installation von eventuell notwendigen Treibern und hilfreicher Software soll ebenfalls ausprobiert und geübt werden.
Ein Schwerpunkt dieser Fortbildung soll darüber hinaus auch das eigenständige Experimentieren und Ausprobieren von Steuerungs- und Eingabehilfen sein, wie z. B.:

Hinweis: Die Teilnehmer/innen werden gebeten, zu diesem Modul ein eigenes Speichermedium (USB-Stick) mitzubringen.

 weiter  Informationen zu der Fortbildungsreihe



Auf Grund des großen Angebots von Hard- und Software für Schüler mit einer körperlichen Beeinträchtigung, kann diese Fortbildung nur einen Überblick in diesen Bereich geben. Sie soll aber Mut machen, sich intensiver damit zu befassen, um im Schulalltag betroffenen Schülern handlungsfähig gegenüber zu stehen und ihnen dadurch größere Selbsttätigkeit im Unterricht zu ermöglichen.

Maus Tastaturersatz

 

Wir benutzen täglich Computer mit Standardkonfigurationen. Im Umgang mit Maus und Tastatur sowie den Officeprogrammen und dem Internetbrowser sind wir vertraut. Dieser Standard ist aber nicht auf alle Schüler übertragbar. Damit die Teilnehmer erfahren können, wie anstrengend die Arbeit mit dem Computer sein kann, wenn das System nicht so eingerichtet ist, wie sie es gewohnt sind, arbeiten sie zunächst an verschiedenen Arbeitsplätzen, die für unterschiedliche Schüler mit einer körperlichen Beeinträchtigung angepasst sein könnten. Das Schreiben und Ausdrucken des Namensschildes kann so schon zur Herausforderung werden. Nach dem Ausprobieren verschiedener Arbeitsplätze und dem Kennenlernen vielfältiger Eingabegeräte, folgen Überlegungen, welche Konfiguration bei welcher motorischen Einschränkung geschickt sein könnte. Anschließend erhalten die Teilnehmer die Möglichkeit Arbeitsplätze für Schüler mit den vorhandenen Eingabehilfen einzurichten. Erfahrungsgemäß ist der Umgang mit der Hardware speziell mit Steckern, Adaptern ... doch von einer hohen Hemmschwelle begleitet. Hier soll aber auch Mut gemacht werden, im Schulalltag selbst Hand anzulegen, denn viele Probleme, weshalb ein Arbeitsplatz manchmal nicht funktioniert, sind lose Stecker oder Ähnliches.
Neben den Eingabehilfen benötigen Schüler mit einer körperlichen Beeinträchtigung oft auch noch andere Anpassungen, z. B. die Bildschirmauflösung, der Kontrast ... oder andere Einstellungen, die mit Hilfe des Betriebsystems gemacht werden können. Häufig ist aber auch spezielle Software nötig, z. B. Bildschirmtastaturen oder spezielle Schreibprogramme ...
Wie man solche Einstellungen vornimmt und der Umgang mit verschiedenen Programmen ist ein weiterer Schwerpunkt dieses Fortbildungstages.
Da der PC bei vielen Schülern mit einer körperlichen Beeinträchtigung auch einen wichtigen Freizeitwert einnimmt, soll auch noch auf Spiele und Lernprogramme eingegangen werden.
Selbstverständlich werden vielfältige Tipps auch zu weiterführenden Informationen wie z. B. Internetlinks, Ansprechpartner ... gegeben.

Unter folgenden Links finden Sie weitergehende Informationen zu diesem Thema:


Hilfen: Beispiel 1Hilfen: Beispiel 2Hilfen: Beispiel 3

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Letzte Änderung: 15.07.2009