Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/allgschulen/sonder/fs/didaktik/webdarstellung/text3.html, Stand 22. May. 2012

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Organisation

Möglichkeiten der Umsetzung

Zentraler Computerraum

Die Medienecke im Klassenzimmer

Mischformen sind ideal

Unterrichtsformen

Lernzirkel/Lernen an Stationen

Tagesplan-/Wochenplanarbeit

Freies Arbeiten

Alle erdenklichen Mischformen

Bemerkungen

Wie oben schon angesprochen gibt es verschiedene Möglichkeiten der Organisation. Wenn aber bedacht wird, dass Unterricht an der Förderschule sich an Themen orientieren soll, wenn Fächer übergreifend, Fächer verbindend gearbeitet werden soll, ist die Medienecke im Klassenzimmer die Wunschform. Hier kann der vernetzte Computer immer dann eingesetzt werden, wenn es unterrichtlich notwendig ist, wenn es sich aus dem Unterricht ergibt, wenn der Schüler, die Schülerin das Bedürfnis dazu haben.
So kann mit dem PC jeder Zeit geschrieben werden. Informationen können dann vom E-Lexikon geholt werden, wenn sie gebraucht wird. Internetrecherche kann so in natürlichen Bedürfnissituationen gelernt und geübt werden. Natürlich müssen die Kinder und Jugendlichen diese sehr komplexen Vorgänge erst erlernen. Wenn sie aber diese Möglichkeiten auch in ihrem späteren Leben anwenden sollen und müssen, muss die Schule ihnen dieses vermitteln.
Innere Differenzierung mit Hilfe von Lernprogrammen, mit vom Lehrer selbst entwickelten Materialien und Tools wird so möglich. In einem Raum (der natürlich nicht zu klein sein darf) können so alle Schülerinnen und Schüler lernen und üben, ohne dass sie sich ständig gegenseitig stören. Lernen und Üben findet dann natürlich nicht nur mit dem PC statt. Die vernetzten Computer bieten neben ihren völlig neuen Möglichkeiten ein zusätzliches Angebot und können die vorhandenen Medien ergänzen und teilweise auch unter neuen Aspekten betrachten lassen.
Hier schließt sich wieder der Kreis. Alte und neue Medien sollen Hand in Hand arbeiten, sollen es den Kindern und Jugendlichen der Förderschule ermöglichen, sie dann zu nutzen, wann es Sinn macht. Medienkompetenz im weitesten und im engen Sinne wird hier angebahnt.

F�rderschule

Zuständiger Redakteur: Mario Schmid, schmidmlehrerfortbildung-bw.de
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Letzte Änderung: 14.05.2007