Gruppenarbeit: Bei der Wundbehandlung mitwirken

Lernsituation 10.2: Bei der Wundbehandlung mitwirken (12 h)

Beispiel:
- Schüler/innen informieren sich
  über Wunden
 

Beispiel:
- verschiedene Wundarten/
- ursachen unterscheiden / 1 h

Beispiel:
- Informationen aufbereiten und
  logisch gliedern

Beispiel:
- Fallbeispiele zur Entstehung
  verschiedener Wundarten in
  Gruppen ausarbeiten

Schüler/innen charakterisieren die verschiedenen Wundarten

Akute Wunden: Biss-, Schürf-, Schnitt-, Quetsch-, Brandwunden
Chronische Wunden: CVI, pAVK, Diab.Mell. Dekubitus

1 h

Sprachlich kommunikative Kompetenz
Eigeninitiative

Schülerinnen beschreiben diverse bildlich dargestellte Wunden und erarbeiten die richtige Terminologie aus dem Lehrbuch.

Schüler/innen können die primäre und sekundäre Wundheilung beschreiben
Sch. kennen die Wundheilungsphasen der sekundären und primären Wundheilung

Primäre Wundheilung: Naht, Klammern, Stips,
Sekundäre Wundheilung: Heilungsphasen: Exsudationsphase, Granulationsphase, Epithitelisierungsphase 1 h
 

Strukturierung

Infotetext oder Lehrervortrag, primär und sekundär werden vorgegeben, Schüler ordnen Kärtchen mit diversen Wunden der jeweiligen Wundheilung zu.

Schüler/innen kennen Ursachen für Wundheilungsstörungen

Ursachen WHS
Krankheitsbedingt
Fehlerhafte Erstversorgung bei akuten Wunden
Wundinfektion, Entzündungszeichen
Gegenmaßnahmen
1 h

kommunikative Kompetenz Fachsprache
Reflexion beruflicher Erfahrungen

Kopfstandmethode (negativ Fallbeispiel)
Lehrer-Schülergespräch mit Tafelanschrift

Lernsituation 10.2: Bei der Wundbehandlung mitwirken (12 h)

Schüler/innen informieren sich über Versorgung
verschiedenartiger Wunden 

Verschiedene Arten der Wundversorgung unterscheiden (2 h)
Notwendige Instrumente und Materialien für die versch. Wundversorgungen vorbereiten

Informationen selbständig erarbeiten und aufbereiten

Checklisten erstellen

Präsentation

Selbständiges Arbeiten nach Checkliste

Fallbeispiele in Gruppenarbeit

Aufgabe von Verbänden kennen lernen

Verbandsmaterialien kennen lernen

Verschiedene Verbände und deren Anwendungsgebiet kennen lernen

Schüler/innen legen verschiedene Verbände praktisch an

Praktisches Anlegen von Verbänden (2h)

Kommunikation mit verletzten Patienten

Fragend entwickeln

Partnerarbeit