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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/bs/weitere_informationen/struktur2012/index.htm, Stand 25. May. 2013

Weitere Informationen:
Die Struktur der Lehrerfortbildung/Berufliche Schulen

Von der Planung bis zur Durchführung der Lehrerfortbildungen für die beruflichen Schulen in Baden-Württemberg arbeiten alle betroffenen Instanzen in einem vernetzten System zusammen.

Übersicht:

Struktur der Lehrerfortbildung Berufliche Schulen:
Beteiligte und deren Aufgaben

Schule mit hoher Eigenständigkeit und Qualitätsverantwortung

Durchführung von schulinternen und schulnahen Fortbildungen.
Abruf von Fortbildungsangeboten und Beratungspersonal (Regierungspräsidium RP).
Buchung von Teilnehmerplätzen (RP, Landesakademie, externe Anbieter).
Erhebung und Artikulation des Fortbildungs- und Beratungsbedarfs.

Regierungspräsidien

Einsatzsteuerung von Fachberaterinnen und Fachberatern für Schulentwicklung (alle Schularten).
Einsatzsteuerung von Fachberaterinnen und Fachberatern (Berufliche Schulen).
Planung und Durchführung regionaler sowie schulnaher Fortbildungsangebote (regionale Planungsgruppen RPG).
Auswertung Umsetzung oder Weitergabe schulischer Bedarfsmeldungen (RPG) an die Landesakademie.
Personelle Unterstützung der Akademie bei Konzepterstellungen (RPG, zentrale Arbeitsgruppen ZAG).
Beachtung der Mitbestimmungstatbestände (LPVG-Bezirkspersonalräte).

Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung

Entwicklung landesweiter Angebote (ZAG).
Weiterentwicklung der Fortbildungskultur.
Operative Akademieplanung.
Katalogerstellung und Ausschreibung der Akademiekurse.
Evaluation und Auswertung der Evaluation.
Aufbau und Pflege einer Datenbank.
Steuerung und Betreuung der ZAG sowie der Jahrestagungen.
Qualifizierung von Lehrerinnen und Lehrern mit besonderen Aufgaben (u. a. ZAG).
Zertifizierung externer Angebote.

Staatliche Seminare für Didaktik und Lehrerbildung (§2 Organisationsstatut)

Mitwirkung bei der Entwicklung und Umsetzung von Konzepten der Fort- und Weiterbildung, Einbindung über das KM.
Mitwirkung bei der Lehrerfortbildung unter Einbindung über das KM, die RP (RPG) bzw. über die Landesakademie (ZAG).

Landesinstitut für Schulentwicklung

Mitwirkung bei der Lehrerfortbildung zur Umsetzung von Bildungsplänen.

Ministerium für Kultus, Jugend und Sport

Gesamtsteuerung der Prozesse im Bereich der Fort-und Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer.
Vorgabe von bildungspolitischen Rahmenbedingungen.
Bereitstellung von Ressourcen.
Festlegung von Inhalten und Zielgruppen.
Ermittlung der notwendigen Quantitäten.
Zeitliche Gesamtsteuerung von Fortbildungsprojekten und -aufgaben.
Berücksichtigung der mitbestimmungsrechtlichen Vorgaben gemäß LPVG.

Lehrerfortbildung als Unterstützungssystem

Zentrale Veranstaltungen an den Akademien:

Multiplikatorenschulungen
Berufliche und allgemeine Themenstellungen
Methodisch-didaktische Umsetzungen
Schulentwicklung (z. B. Wunschkurse)
Projekte

Auf der Ebene der Regierungspräsidien:

Regionale / zentral-koordinierte eintägige und halbtägige Veranstaltungen, Kursangebote über einen Zeitraum, Arbeitsgruppen zu speziellen Themenbereichen mit periodischen Treffen (Netzwerkberater/innen usw.).
Fortbildungsveranstaltungen auf der Ebene der Einzelschule bzw. von Schulverbünden (Voraussetzung: Vernetzung der Schulen in der Region).

Das vollständige Dokument des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport in der Fassung für 2011/12 können Sie hier herunterladen [pdf] [432 KB].

Zuständiger Redakteur: Michael Silbernagl, silbernagllehrerfortbildung-bw.de
© Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, für diese Seite gilt http://lehrerfortbildung-bw.de/impressum/copyright/urheber_standard.html
Letzte Änderung: 09.02.2012

Weitere Informationen: Die Struktur der Lehrerfortbildung/Berufliche Schulen

Struktur der Lehrerfortbildung Berufliche Schulen: Beteiligte und deren Aufgaben