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 Fachportal Biologie
      Gymnasium

 

:: Übersicht: Kompetenzorientiert Unterrichten im Fach Biologie

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:: Standardbasierter, kompetenzorientierter Biologieunterricht

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Unterrichtsbeispiele

:: Klasse 5/6

:: Einführung in die UE Vögel

:: Packliste UE Vögel

:: Lernzirkel Lebensraum Luft

:: Experimente zur Vogelfeder

:: Vogelflug

:: Vogelzug

:: Bewertung Hühnerhaltung

:: Buntspecht und Stockente im Vergleich

:: Prinzip Struktur und Funktion

:: Prinzip Angepasstheit

:: Klasse 9/10

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:: Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung

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:: Diagnose und Förderung

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:: Vortrag und Workshop

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:: Infos zur Fortbildung

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:: Autorenteam

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Bildquelle

Die Unterrichtssequenzen zur Einheit Vögel in Kl. 5/6 sollen aufzeigen, wie kompetenzorientierter Biologieunterricht in dieser Klassenstufe aussehen kann. Dabei wurden exemplarisch einzelne Themen dieser Einheit herausgegriffen. Die untenstehende Tabelle dient der Orientierung und der Übersicht über die Themen und über die Kompetenzen, die bei den einzelnen Unterrichtssequenzen im Fokus stehen.
Die aufgeführten Merkmale kompetenzorientierten Unterrichts entsprechen denen der „Checkliste“. Nicht in jeder Sequenz werden alle Merkmale des kompetenzorientierten Unterrichts gezeigt. Der tabellarische Überblick zeigt jedoch, dass über einen größeren Unterrichtszeitraum hinweg alle Merkmale zum Tragen kommen.

Merkmale kompetenzorien- tierten Unterrichts
Problemorientierung	(X)		X	X	X	X
Handlungsorientierung	X	X	X	X	X	X	X	X
Eigenständigkeit	X	X		X	X	X
Kontextbezug				(X)	X
Vernetzung (biologische Prinzipien)	A	SF	(SF)		(W)	A	A	SF
Intelligentes Üben und Anwenden	X		X		X	X	X	X
Differenzierung	X	X		X	X			X
Diagnose und Förderung						X
Kommunikation
Umgehen mit Texten	X			X	X	X
Arbeiten mit Tabellen, Diagrammen, Grafiken	X		X	X	X	X	X	X
Recherchieren	(X)						X	X
Präsentieren	(X)			X	(X)	X
Teamfähigkeit	X	(X)	(X)	(X)	X	X
Erkenntnisgewinnung
Beobachten und Vergleichen	X	X	X	X	X	X	X	X
Hypothesenbildung u. experimentelle Überprüfung		X	X	X
Experimentieren: a) planen, b) durchführen, c) auswerten, d) Fehler analysieren	b	a, b, c	b, c	a, c
Bewertung					X

 

Abkürzungen:
A: Angepasstheit, V: Variabilität, SF: Struktur und Funktion, IK: Information und Kommunikation, W: Wechselwirkung zwischen Lebewesen, R: Reproduktion

 

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Letzte Änderung: 16.03.2011