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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/bio/gym/fb3/4_klasse9_10/7_familie/fam_schw/schw_loesg.html, Stand 24. May. 2013
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Fachportal BiologieGymnasium
:: Übersicht: Kompetenzorientiert Unterrichten im Fach Biologie Sekundarstufe I
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Unterrichtsbeispiele
:: Gründe für oder gegen die Inanspruchnahme der PND
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Lösung:
„Stammbaum Familie Schwarz“
A: Allel für das Marfan-Syndrom
a: gesundes Allel
1: AA/Aa; 2: aa
3: Aa; 4: Aa; 5: Aa; 6: aa
7: aa; 8: Aa; 9: aa; 10: aa
11: aa; 12: Aa; 13 Aa; 14: aa; 15: Aa; 16: aa; 17: aa
Es handelt sich um einen autosomal dominanten Erbgang.
Begründung:
In Generation II haben zwei Betroffene (3) und (4) eine gesunde Tochter. Würde das Merkmal rezessiv vererbt werden, müssten beide Eltern homozygot sein und könnten keine gesunde Tochter haben, da sie kein intaktes Allel hätten.
| Hinweis Material zur Erarbeitung:  LZ Erbkrankheiten oder alternativ Übungsaufgaben zur Interpretation von Stammbäumen |
Gründe für oder gegen die Inanspruchnahme der PND
Marfan-Syndrom: 
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Marfan-Syndrom: Herunterladen [docx]
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Marfan-Syndrom: Herunterladen [pdf]
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Letzte Änderung: 28.06.2011