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Phänom Fragen Arbeitsimpulse

Phänomenologie der Liebe und Unterricht

Arbeitsimpulse

Wie würden Sie in die UE „Liebeslyrik“ unter phänomenologischen Gesichtspunkten einsteigen?

Welche lebensweltlichen Perspektiven von Seiten der Schüler halten Sie für diskussionswürdig?

Wo sehen Sie den Bedarf stärker zu konkretisieren?

Wo sehen Sie die Gefahr der Trivialisierung?

Wie gehen Sie mit den formalästhetischen Aspekten um?

Welche Gedichtkombination zu welcher Thematik würde Sie so ansprechen, dass Sie eine Musterinterpretation für den Unterricht entwerfen möchten?

Diese Materialien sind entstanden zu der Fortbildung Nr. 829776 vom 25.09.2008 - 26.09.2008 unter der Leitung von
StD Hans Robert Spielmann (Karlsruhe) und
StD Dr. Peter Müller (Ettlingen) sowie den Referenten
StD Dr. Gerhard Friedl (Ettlingen) und
StD Werner Puschner (Ettlingen),
die für diese Inhalte verantwortlich zeichnen.

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Letzte Änderung: 27.11.2008