Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/deutsch/bs/nm/praesentation/diagramm/visualisierung.html, Stand 13. Feb. 2012

Sie sind hier: > Startseite > Fächer > Deutsch > Berufliche Schulen > Neue Medien im Fach Deutsch

Visualisierung

Visualisierung - Der Mensch ist ein Augenmensch!

Im optischen Wahrnehmungssystem des Menschen ist die Motivation für Visualisierung begründet. Der Mensch kann über das Auge sehr viele optische Informationen auf einmal wahrnehmen und diese auch schnell mit dem Gehirn verarbeiten. Die beiden Gehirnhälften arbeiten dabei unterschiedlich.
Während die linke Gehirnhälfte für die analytische Verarbeitung lokaler, präziser Daten verantwortlich ist, kann die rechte Gehirnhälfte eine ganzheitliche Verarbeitung auf globale Daten ausführen.

verbal
Sprache
lesen, schreiben

mathematisch
detailliert
kontrolliert
analysiert
ordnend
logisch
vermeidet Risiko
verarbeitet Information linear

nonverbal
Phantasie
erinnert Formen und
Gesichter
intuitiv
räumlich
emotional
liebt Risiko
musikalisch
erfaßt das Ganze
bildhaft und verarbeitet
Information zirkulär

Man unterscheidet beim Menschen zwei Arten des Sehens:
Unmittelbares Sehen	Aufmerksames Sehen
spezielle Mechanismen zum Erkennen von Farbe, Form, Orientierung, räumlicher Häufigkeit, Bewegung, Flackern, usw.	Serie von Schritten fokussierter Aufmerksamkeit
	Verarbeitung von Text

Durch Visualisierung kann erreicht werden, daß die beiden Arten des Sehens gleichzeitig eingesetzt werden.

Definition
Visualisieren bezeichnet die Tätigkeit, einen bislang im Zeichensystem der Wortsprache ausgedrückten Inhalt entweder durch bildsprachliche Zeichen zu ergänzen, oder aber ihn ganz in die Bildsprache zu übersetzen.

Wobei zu berücksichtigen ist, je abstrakter ein Inhalt ist, desto geeigneter ist die Wortsprache, und je konkreter ein Sachverhalt ist, desto geeigneter ist die Bildsprache, um ihn eindeutig darzustellen. Das heißt aber nicht, dass man einen abstrakten Inhalt nicht durch bildsprachliche Elemente verständlicher darstellen kann, was aber von dem Vorwissen des Adressaten abhängig ist. [Stary]

Mit Hilfe von graphischen Darstellungen können viele komplexe Prozesse und Phänomene besser veranschaulicht und schneller verstanden werden.

Funktionen des Visualisierens

Motivationsfunktion	Handlungssteuerungsfunktion	Gedächtnisstützende Funktion (Reproduktionshilfe)

Gestalt- / Strukturierungsfunktion		Erklärungsfunktion (Erkenntnis- / Verstehenshilfe)

Heuristische Funktion / Problemlösungsfunktion	Kommunikationsfunktion	Ausdruck persönlicher Erfahrungen

Was wird visualisiert?

Strukturen, Abläufe, Zahlen...

Visualisierung von Zahlen

Typ	Darstellung	Verwendung	Bemerkungen
Tabelle		Datenzuordnung	Ziffernanzahl einer Zahl (besonders nach dem Dezimalpunkt) sollte so weit wie möglich reduziert werden. Bei 3 Datenreihen mit 5 Datenwerten kann in einer Tabelle der größte Wert schneller identifiziert werden als z.B. bei Säulendiagrammen.
Kurve, Linien		Entwicklungsverläufe, Abläufe, Zeitreihen	Bei bis zu 7 x-Werten ist das Säulendiagramm besser, sonst das Kurvendiagramm Der Polygonzug sollte stärker sein als die Achsen. Bei Mehrfach-Linien-Diagrammen auf die Übersichtlichkeit achten.
Säule		absoluter Wert, Gegenüberstellung, +/- Werte	Alle Säulen sind gleich breit: Möglichst nicht mehr als 10 Säulen verwenden. Beginn der Höhenskala bei Null. Keine dreidimensionale Darstellung, da schlechtere Vergleichbarkeit.
Balken		absoluter Wert, Gegenüberstellung, Rangfolge	Alle Balken sind gleich breit Geeignet für mehr als 10 Merkmalsausprägungen. Beginn der Höhenskala bei Null.
Kreis		Anteile eines Ganzen, Prozentanteile	Nicht mehr als 6 Segmente darstellen. Versicht auf graphische Darstellung und perspektivische Effekte Kreis-Segmente entsprechend der Rangfolge der Prozentwerte im Uhrzeigersinn anordnen
Stapel- säulen		Anteile eines Ganzen	Zeigt, wie sich die Teile der Gesamtmenge über die Zeit verändern.
Pikto- gramme		Mengenbilder	Quantitative Sachverhalte werden qualitativ dargestellt Jede Zeile eines Mengenbildes besteht aus einem oder mehreren Bildern und jedes Bild steht für eine bestimmte Menge. Vorteile: Eindeutige Aussage, schnell überschaubar, leicht verständlich

Manipulation von Zahlenbildern

Ohne Manipulation	Manipulation an der y-Achse

Ein Bild vermittelt ein Größenverhältnis, was nicht dem Zahlenverhältnis entspricht (Manipulation an der y-Achse).

Änderungen an der x-Achse: "Zieharmonika"-Effekt, Streckung durch Einheitenwechsel, selektive Stauchung.

Unübliche Maßstäbe bzgl.der x-Achse und der y-Achse.

Übertragung von Zahlenwerten in ikonisch verkleidete Strecken- oder Flächenmaße.

Gestaltungselemente

Farbgebung
Schriftauswahl
Typographie
Gestalt - "Gesetze"

Zuständiger Redakteur: Dirk Weller, wellerlehrerfortbildung-bw.de
© Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, für diese Seite gilt http://lehrerfortbildung-bw.de/impressum/copyright/urheber_standard.html
Letzte Änderung: 09.09.2007