Dantons Tod - Historische Perspektiven

1. Überblick
Das Revolutionsdrama „Dantons Tod“ von Georg Büchner ist ein komplexes Werk, die Lektüre ist – vor allem für Schülerinnen und Schüler – mühsam, der Zugang sperrig. Um den Zugang zu erleichtern liegt es nahe, historische Perspektiven quasi als Vehikel zu nutzen. Drei historische Perspektiven bieten sich an:
Büchner in seiner Zeit: Büchner und sein Werk sind geprägt von den Erfahrungen mit den Auswirkungen der Französischen Revolution, von unruhigen Zeiten schnellen Wandels, sowohl in politischer, gesellschaftlicher, als auch technischer und naturwissenschaftlicher Hinsicht. Französische Revolution, Napoleon vor allem aber die Restauration, die damit zerstörten Hoffnungen auf eine vereinte Nation und das Aufbegehren dagegen prägen seine Zeit und damit ihn selbst.
Viele Interpretationen befassen sich mit den philosophischen und speziell den geschichtsphilosophischen Implikationen, häufig auf der Basis des „Fatalismusbriefes“ von 1834 sowie dem „Hessischen Landboten“, wobei das Drama als ein Resultat Büchners Revolutionsstudien gesehen werden kann. Büchner als Vertreter des Vormärz ist daher neben einer philosophischen Annäherung in jedem Falle historisch zu begreifen.
Die Französische Revolution: Den historischen Hintergrund des Stückes bildet die Französische Revolution, sodass zumindest eine grobe Übersicht über den Verlauf der Revolution, das Verständnis der darin handelnden politischen Gruppierungen und der zwischen ihnen auftretenden Konflikte für das Verständnis des Dramas wichtig erscheinen.
Rezeption und Rezeptionsgeschichte: Die Aktualität Büchners lässt sich durch die Jahrhunderte und Jahrzehnte belegen durch die unzähligen Rezeptionen und Adaptionen seines Werkes. Nicht nur Theater und Opernbühnen, begleitet von unzähligen Rezensionen, bearbeiteten Büchners Werk, auch Literaten, Liedermacher, politische Aktivisten und nicht zuletzt revolutionäre Gruppierungen bedienten und bedienen sich Büchners Werk und seiner selbst. Eine Unzahl an Schriften, die um, über und zu Büchner erschienen sind und erscheinen, tun ein Übriges, diese Aktualität zu unterstreichen.

Historische Perspektiven: Büchner in seiner Zeit.
Das Thema ist modulartig aufgebaut, sodass sie einzelne Aufgaben, die Ihren Schülerinnen und Schülern am besten entsprechen, verwenden können.
Mithilfe der Alltagsberichte [doc] [148 KB] von fünf Vertretern relevanter sozialer Gruppen am Vorabend der Französischen Revolution verschaffen sich die Schülerinnen und Schüler eine Übersicht über die Lebenswelt dieser Gruppen.
Ein weiteres Arbeitsblatt [doc] [55 KB] Arbeitsblatt beschäftigt sich mit der Flugschrift „Der Hessische Landbote“. Diese sorgt in Hessen des Jahres 1834 für erhebliche Unruhe. Nach den Urhebern der Agitationsschrift wird gefahndet – und die Polizei ist erfolgreich: Der maßgebliche Autor, Georg Büchner, wird verhaftet und vor Gericht angeklagt. Die Anklage lautet: Aufruf zum gewaltsamen Umsturz. Die Schülerinnen und Schüler inszenieren eine Gerichtsverhandlung. Dazu gibt es auch ein Lehrerinfoblatt [doc] [52 KB].
Anhand eines Arbeitsblattes [doc] [84 KB] mit der Leitfrage: „Georg Bücher … ein Utopist, Revolutionär, Gewaltverherrlicher, Idealist oder gewaltbereiter Revolutionär?“ arbeiten die Schülerinnen und Schüler auf der Grundlage des Dossiers mit „twitter“ und erstellen ein "feature" [doc] [75 KB] „feature“.
Mithilfe der Arbeitsblätter 6 [doc] [95 KB], 7 [doc] [47 KB] und 8 [doc] [47 KB] erarbeiten die Schülerinnen und Schüler Parallelen zwischen dem Autor und seinen Figuren. Sie arbeiten