Gestern war Heute - Identität

1. Beurteilungsprofil: Die Schülerinnen und Schüler beurteilen durch eine Ein-Punkte-Abfrage die Protagonistin Gabriele nach Sympathie und Selbstverwirklichung.
2. Die Diskussion der Textstelle "Ich - was ist das?" (S. 26 ff.) vertieft die Frage, ob Gabriele eine konstante Indetität besitzt.
3. Die Schülerinnen und Schüler beziehen die Frage nach der persönlichen Identität auf sich selbst, indem sie mithilfe eines mitgebrachten Kinderbildes die am längsten zurückliegende Erinnerung an ihr eigenes Ich vortragen.

Die Schülerinnen und Schüler suchen im Internet Informationen zum Begriff „Identität“ und beziehen diese auf Gabriele. Danach wird mit mithilfe des Artikels "Lebensalter, Generationen und Identität" die Frage nach einer durchgehenden Identität vertieft. Abschließend führt die Internet-Benutzung zu wissenschaftlichen Theorien über die Identität: Arbeitsblatt [doc] [30KB].

Die Schülerinnnen und Schüler stellen für charakteristische Stationen in Gabrieles Leben äußere Handlungen und Geschehnisse der Innenansicht (den Gedanken und Gefühlen) der Hauptfigur gegenüber. Das Arbeitblatt gibt Textstellen vor: Arbeitsblatt [doc] [30KB].