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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/englisch/gym/fb1/sprach_mittel/, Stand 25. May. 2012

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Sprachliche Mittel

„Das wichtigste Ziel des gymnasialen Englischunterrichts ist ... die Entwicklung einer kommunikativen Kompetenz, die die Schülerinnen und Schüler sprachlich handlungsfähig macht. ... Lexikalische, grammatische und orthografische Fertigkeiten sind Teilkompetenzen und haben dienende Funktion.“ (aus den Leitgedanken zum Kompetenzerwerb)

Ziele des Workshops

Reflexion eines funktionalen Fertigkeitentrainings
Diskussion unterrichtlicher Verfahrensweisen
Evaluation von Unterrichtsmaterialien

Inhalte des Workshops

Nach einem kurzen didaktischen Problemaufriss setzen sich die Teilnehmer/-innen mit folgenden Fragen auseinander:

Was ist Gegenstand diagnostischer und therapeutischer Verfahren?
Welche Anforderungen sind bezüglich der Strukturen durch die Standards formuliert?
Welche Diagnosemittel empfehlen sich?
Wie ist das Fertigkeitentraining im Unterricht verortet?
Wie können Lernstrategien (weiter-)entwickelt werden?
Wie können Inhalt und Form auf der Kursstufe verknüpft werden?)

Fortbildungen Kompetenzstandards

Bildungsstandards

Niveaukonkretisierungen

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Letzte Änderung: 08.12.2010