Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/englisch/hs/audio/verwenden/, Stand 12. Feb. 2012

 
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Bezug zu den Bildungsstandards

 Die Schülerinnen und Schüler können

•  verschiedenartige - auch authentische – kurze Texte, die mit ihrem Alltag und den eigenen Interessen in Zusammenhang stehen, mit Anleitung inhaltlich erschließen. (Kl.6)

• computergestützte Lernhilfen nutzen. (Kl.6)

• einen wachsenden Wortschatz in verschiedenen Hörtextarten erkennen und verstehen und die Bedeutung unbekannter sprachlicher Elemente aus dem Kontext erschließen. (Kl.9)

• im Internet Informationen beschaffen und diese mit Hilfestellungen auswerten. (Kl.9)

• einfache Sachverhalte und Arbeitsergebnisse mit traditionellen und modernen Medien präsentieren, wobei sie gelegentlich Hilfestellung brauchen. (Kl.9)

• die Informations- und Kommunikationstechnologie zum Lernen nutzen. (ITG Kl.9)

• den Computer zur Klangerzeugung verwenden und damit systematisch, experimentell und kreativ umgehen. (ITG Kl.9)

Neue Möglichkeiten für den Englischunterricht

• vorhandene Materialien (CDs, Cassetten) bearbeiten und ergänzen.

• Audio aus dem Internet aufnehmen oder downloaden.

• Audio-Dateien in Präsentationen und Diashows einbinden.

• Audiomaterialien herstellen zur Schulung des Hör- und Hör-/Sehverstehens und zur Ausspracheschulung. 

• Audiomaterialien herstellen zur Gestaltung kreativer Prozesse wie z. B. Kreatives Schreiben zu Geräuschen und Geräuschfolgen.

Siehe auch Möglichkeiten für Multimedia

Didaktische Begründung

Individuelles und selbstgesteuertes Lernen kennzeichnen das Arbeiten mit Audiobearbeitungssoftware. Aktuelle und authentische Hörtexte aus dem Internet lassen sich entweder als Audio-CD oder als Wave-Datei für den Unterricht nutzen. Die Schülerinnen und Schüler vertiefen ihr Verständnis für die Kulturen englischsprachiger Länder.

An der eigenen Aussprache arbeiten: Mit einem Headset oder einem Mikrofon lassen sich sofort Sprachaufnahmen durchführen. Im Vergleich zwischen Vorbild und eigener Realisation schärft sich das Bewusstsein für eine korrekte Aussprache. Ergänzend dazu ermöglichen Online-Dictionaries das rasche Nachschlagen von unbekanntem Wortschatz. Unterrichtsvorbereitung, der Unterricht selbst und auch Projekte erhalten dadurch neue Impulse. 

Wie vermitteln wir den Schülerinnen und Schülern den Umgang mit der zugehörigen Technik ?

Im Klassenzimmer oder Computerraum zunächst in Einzel- , Partner- oder Gruppenarbeit mit den von der Lehrkraft vorproduzierten Materialien arbeiten. Die intuitiv zu beherrschende Software ermöglicht schnell den Schritt zum selbständigen, kreativen Arbeiten – auch zu Haus.

 

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Quelle: SXC

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Letzte Änderung: 04.10.2005