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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/englisch/rs/modul1/, Stand 12. Feb. 2012

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Realschule Klasse 5

"Introducing yourself"

Vorbemerkungen

Elementare Sprachfunktionen wie "Jemanden begrüßen, ... verabschieden" und "Sich und andere vorstellen" oder "Zu Personen Angaben machen und Fragen stellen" stehen im Bildungsplan ganz oben in der Liste der benötigten speech functions (Sprechabsichten) und werden daher bereits im Jahrgangsplan Klasse 5 (S. 65) als verbindlich für den Anfangsunterricht ausgewiesen.
Als "Vorrangiges Ziel dieser Klassenstufe" gilt zwar "die Ausbildung der mündlichen Fertigkeiten" Hören und Sprechen. Der Jahrgangsplan weist jedoch im Arbeitsbereich 1 (S.65) u.a. auch folgende Ziele in den Bereichen Lesen und Schreiben aus:

Lesen:

· ... einen kürzeren unbekannten Text mit bekanntem Sprachmaterial durch stilles Lesen erfassen.

Schreiben:

· ... erste selbstformulierte Äußerungen

Bezüge zum hier vorgestellten Projekt "Introducing yourself" finden sich in allen gängigen Lehrwerken für die Realschule.
Exemplarisch sei hier verwiesen auf:

English G2000 B1 (Cornelsen): Welcome, Unit 1, Unit 2, Unit 3, Unit 5
Red Line New 1 (Klett) : Let's start, Unit 1, Unit 2, Unit 3, Unit 7, Unit 10
Bayswater 1 (Diesterweg): Welcome to English, Theme 1, Theme 3, Theme 5

Bildungsplan und Lehrwerke tragen damit auch der besonderen Situation von Fünftklässlern Rechnung. Nach dem Übertritt in die weiterführende Schule kennen sie viele ihrer Mitschüler kaum. Der Wunsch, etwas über die anderen zu erfahren und etwas über sich selbst mitzuteilen, ist stark ausgeprägt und bietet ein Motivationspotential, das Lehrer auch über die reine Arbeit mit dem Lehrwerk hinaus nutzen können und sollten. In der Schule vermittelte, einheitliche Vorkenntnisse im Umgang mit dem Computer können in dieser Altersstufe nicht vorausgesetzt werden. Je nach häuslichem Umgang mit dem PC werden die Kinder sehr unterschiedliche Fertigkeiten mitbringen (überwiegend erworben im Umgang mit Computerspielen oder einfacher Lernsoftware). Von ausreichenden Kenntnissen im Umgang mit einem Textverarbeitungsprogramm (z.B. Word) kann sicherlich nicht ausgegangen werden.

Lernziele

1. Englisch

Wortschatz und Redemittel aus den Gebieten personal data, family, pets, friends, hobbies, house,
colours, numbers
Strukturen: simple present, vor allem von (to) be, have/has got, personal and possessive pronouns
Sprechabsichten: sich und andere vorstellen, Angaben zu Personen und ihrem privaten Umfeld machen
(Kreatives) Schreiben eines einfachen Textes nach Vorlage / Anleitung

2. IT-Bereich

Kenntnis der wichtigsten Teile einer Computeranlage
Starten und Herunterfahren des PCs
Einloggen im Netzbetrieb
Aufbau der Computer-Tastatur
Bedienung der Computermaus
Arbeiten mit Ordnern
Starten und Beenden eines Textverarbeitungsprogramms (Word)
Bildschirmaufbau / Leisten
Art und Größe von Schriften verändern
Gestalten durch Farbe oder WordArt
Rahmen, Schattierungen
Absatzformatierungen
Rückgängig machen
Rechtschreibkontrolle
Speichern und Drucken von Dateien
Einfügen und Formatieren von Bildern

Quelle: SXC

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Letzte Änderung: 06.03.2005