Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/ewg/nm/, Stand 11. Feb. 2012
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Alltag in einer Realschule: In der Klasse 5 setzen sich Schülerinnen
und Schülern im EWG-Unterricht mit den Auswirkungen des Fabrikverkaufs
in Metzingen auseinander. Vorbereitend zu einer Erkundung wollen sie
Informationen zum Fabrikverkaufsstandort sowie den entsprechenden Anbietern
erhalten. Über das Internetangebot der Stadt Metzingen |
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| Schülerinnen und Schüler einer 8. Klasse benötigen dagegen
aktuelle Klimadaten und Wetterprognosen. Unter der Adresse |
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Diese Beispiele geben sicherlich einen realistischen Einblick, wie sich der Einsatz von Computer und Internet im Fächerverbund (EWG) vollziehen kann und sie belegen zugleich, wie nützlich das Arbeiten mit den neuen Medien im Unterricht ist. So sind aktuelle Informationen im Internet problemlos verfügbar und zwischenzeitlich auch so aufbereitet, dass Schülerinnen und Schüler – die entsprechende Anleitung und Schulung vorausgesetzt – diese zügig für eigene Arbeitsvorhaben recherchieren und aufbereiten können. |
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| Die Palette der unterrichtsrelevanten Internetanwendungen stellt für sich betrachtet allerdings nur einen Teil der Möglichkeiten der neuen Medien dar. Insbesondere das fachspezifische Softwareangebot sowie die verschiedenen Anwenderprogramme zur Aufbereitung, Darstellung und Präsentation von im Unterricht gewonnenen Arbeitsergebnissen sind weitere nützliche und sinnvolle Werkzeuge für die Hand des Schülers. | ||||||
Im Hinblick darauf möchte die Fortbildungsinitiative „Neue Medien im Fächerverbund Erdkunde-Wirtschaftskunde-Gemeinschaftskunde (EWG)“ Lehrkräften an den Realschulen des Landes Wege aufzeigen, wie neue Medien – vor allem Computer und Internet – in den Unterricht des neuen Fächerverbundes EWG integriert und - unter methodisch-didaktischen Gesichtspunkten aufbereitet - sinnvoll eingesetzt werden können. Hierdurch soll erreicht und sichergestellt werden, dass Schülerinnen und Schüler fachspezifische Kompetenzen des Fächerverbundes EWG erwerben und zugleich zu einem reflektierten Umgang mit neuen Medien befähigt werden. |
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