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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/ewg/nm/it_didaktik/itg/, Stand 25. May. 2012

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Beitrag zur Informationstechnischen Grundbildung

Die Vorgaben des Bildungsplans 2004 Realschule verdeutlichen, dass den Neuen Medien ein fester Platz im Unterrichtsangebot des Fächerverbundes EWG zugewiesen wird. Aus didaktischer Perspektive geht es vor allem um die Förderung der Methoden- und Medienkompetenz sowie – im Hinblick auf die Medienerziehung - um die Förderung personaler und fachlicher Kompetenzen.		Wie trägt der Fächerverbund EWG zur Informations-technischen Grundbildung bei (ITG)?
Hierzu werden in den verschiedenen Klassenstufen vielfältige Themen des Fächerverbundes EWG an schülernahen und ganzheitlichen Problem- und Aufgabenstellungen auch unter aktiver Verwendung von Computer und Internet bearbeitet. Die Vermittlung von Grundkenntnissen und grundlegenden Arbeitstechniken im kompetenten und selbstverantwortlichen Umgang mit den Neuen Medien vollzieht sich dabei im Kontext des Erwerbs fachspezifischer Fähigkeiten und Fertigkeiten des Fächerverbundes. Um ein optimales und effizientes Zusammenspiel des Medieneinsatzes mit den Anforderungen des Fächerverbundes EWG gewährleisten zu können, müssen die Schülerinnen und Schüler über Basisqualifikationen in der Informations- und Kommunikationstechnik verfügen. Gemäß den Bildungsstandards für ITG wird eine informationstechnische Grundbildung sowohl im Zusammenwirken verschiedener Fächer und Fächerverbünde als auch in Projekten und anderen geeigneten Organisationsformen bis zur Klassenstufe 10 aufgebaut . Dies bedeutet, dass neben einer fachspezifischen Nutzung insbesondere des Computers als selbstverständliches Arbeitswerkzeug im EWG-Unterricht auch Raum für die Qualifikation im kompetenten Umgang mit diesem Werkzeug geboten werden muss. Für eine in dieser Weise gestaltete Integration der elektronischen Medien leistet der Fächerverbund folglich wichtige Beiträge zur informationstechnischen Grundbildung, von welcher der EWG-Unterricht wiederum unmittelbar profitiert. Voraussetzung für eine erfolgreiche Vermittlung der ITG-Kompetenzen bilden neben einer an den Erfordernissen des Fächerverbundes orientierten Gestaltung des Unterrichts auch die bedarfsorientierte Einweisung der Schülerinnen und Schüler in die Handhabung der jeweiligen informationstechnischen Geräte und Anwendungen. Damit dies im Rahmen des Unterrichts gerade im Zusammenspiel mit anderen Fächern, dem Fächerverbund NWA und den themenorientierten Projekten geleistet werden kann, müssen Schülerinnen und Schüler frühzeitig und durchgängig die Gelegenheit zur Nutzung und zum Umgang insbesondere von Computer und Internet erhalten. Die im Bildungsplan der Realschule ausgewiesenen Bildungsstandards bedürfen dabei der Konkretisierung in einem schulspezifischen Curriculum, das ihre Umsetzung und Vermittlung in geeigneter Weise sicherstellt.

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Letzte Änderung: 22.03.2010