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CD-ROM

cdrom

Konzept

Grundsätzliches zur Konzeption finden Sie auf der Ebene Medien.

Diese Seite ist wie folgt aufgebaut:

Beispiele für den Einsatz von CD-ROMs im Unterricht
CD-ROM Liste
Kriterien zur Bewertung von CD-ROMs
Linkliste

Es gibt inzwischen eine große Zahl an CD-ROMs zu den Themenbereichen Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde und Geschichte. Ausgewählt wurden solche, die einen Bezug zum Modul bzw. Thema Demokratie aufweisen.

Um den Überblick zu erleichtern und erste Anregung für den Einsatz im Unterricht zu geben, wurden die CD-ROMs zunächst den vier zentralen Teilthemen der Thematik "Demokratie" zugewiesen. Dies bedeutet aber nicht, dass einzelne CD-ROMs nicht auch für andere thematische Aspekte herangezogen werden können. Innerhalb der einzelnen Teilthemen wurden die CD-ROMs alphabetisch geordnet. Neben Titel, Kurzinhalt sowie Bezug finden Sie zum Teil auch Bewertungen von CD-ROMs. Diese sind subjektiv und als Impuls für die eigene kritische Auseinandersetzung gedacht. Sie können zudem im Lehr-Lernprozess den Ausgangspunkt bilden, um Kriterien für die Bewertung von CD-ROMs zu erarbeiten bzw. kritisch zu hinterfragen.

Die Auswahl ist nicht vollständig. Sie soll nur erste Anregung sein für eigene Nachforschungen. Um diese in weitere Bahnen zu lenken, aber auch, um Fund- stellen der erstellten Auswahl anzuzeigen, wurde eine Linkliste mit Informationen zu und über CD-ROMs, zur Bewertung von CD-ROMs allgemein und zu bestimmten CD-ROMs angefügt. Auch diese Liste kann nur ein erster Impuls für die eigene Recherche sein.

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Realisierung

Beispiele für den Einsatz von CD-ROMs im Unterricht

Ni	Thema	Über- thema	Methode
1	Maßnahmen gegen Rechts im Internet Parteien Grundrechte	Gefahren Willens- bildung Chancen	Präsentation Recherche Multiple Choice Übung Recherche

CD-ROM - Liste

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Kriterien zur Bewertung von CD-ROMs

Camillo Sitte Lehranstalt HTL Wien 3 - Kriterienkatalog zur qualitativen Bewertung von Lernsoftware, Stand: 11.2002, als pdf downloadbar.

FWU Magazin 5-6 (1997)

Jugendschutz - Informationen über die Jugendschutzgesetzgebung, Beschwerden über rechtswidrige Inhalte.

I-CD-ROM - Datenbank des Staatsinstituts für Schulpädagogik und Bildungsforschung München: CD-ROMs und DVDs zum Thema Bildung werden bewertet: Bewertungs-Modus, Bewertungskriterien, Bewertungs-Skala, Definitionen der Programm-Kategorien

Sodis Datenbank - Das Landesinstitut für Schule und Weiterbildung in Soest führt neue Medien für den Unterricht auf, bewertet diese und liefert Erfahrungs- berichte. Zur Zeit ca. 4000 Produkte von etwa 800 Anbietern.

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Linkliste:

Bundeszentrale für politische Bildung - Kurze Beschreibung des Inhalts der über die Bundeszentrale bestellbaren CD-ROMs.

Forschungs- und Arbeitsstelle (FAS) "Erziehung nach/über Auschwitz" / SterniPark e.V. - Lehrerfortbildung zum "Thema Holocaust im Internet und auf CD-ROMs": Erkundung zu CD-ROMs zum Thema Holocaust, Vorstellung und Bewertung einzelner CD-ROMs zum Thema.

HU Berlin - Lernsoftware: Arten, Kriterien zur Bewertung, Links: Wo kann man sich Lernsoftware anschauen? (siehe auch: HU Berlin - Lernsoftware: Lehren, Lernen, bewerten: Kriterienkataloge) - Weitere Literatur unter HU Berlin

Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (HG): Lernen mit neuen Medien 2000. Software-Ratgeber für die Sekundarstufe I/II. Soest 2000

Nachrichtendienst für Historiker - CD-ROM Rezensionen.

sowi-online - Pingel-Rollmann, Heinrich: Multimedia im Geschichtsunterricht? Fragen, Kriterien und vorläufige Ergebnisse eines CD-ROM-Projektes zur Geschichte der europäischen Industrialisierung, 1997

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Zuständiger Redakteur: Konrad Sedding, seddinglehrerfortbildung-bw.de
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Letzte Änderung: 23.04.2010