Zum Landesbildungsserver |

Zum Landesmedienzentrum

Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/gkg/bs/nm/themen/europa/, Stand 12. Feb. 2012

Sie sind hier: > Startseite > Fächer > Geschichte und Gemeinschaftskunde > Berufliche Schulen > Neue Medien

Europa

0. Vorbemerkung

Dieses Modul bietet Ihnen Material sowie Beispiele für den Einsatz verschiedener Methoden und Medien zur Bearbeitung des Themas 'Europa' in Voll- und Teilzeitschulen des beruflichen Schulwesens. Die Einsatzmöglichkeiten werden weiter unten auf dieser Seite kurz beschrieben.

Umfassende, aktuelle (September 2004) Information zum Thema bietet das "Dossier Europa" der Bundeszentrale für politische Bildung.

WICHTIG: Diese Links stehen nicht mehr zur Verfügung!

1. Historische Entwicklung der europäischen Einigung

1.1 Zeittafel

1.2 EGKS (Montanunion)

1.3 EWG (+ EFTA)

1.4 EG

1.5 EU

1.6 gemeinsame Währung

1.7 gemeinsame Verfassung

1.8 die Mitgliedsstaaten der Europäischen Union

2. Die Organisationsstruktur der EU

2.1 der Europäische Rat

2.2 die Europäische Kommission

2.3 der Ministerrat

2.4 das Europaparlament

2.5 andere europäische Einrichtungen

3. Der politische Prozess in Europa

3.1 Wahlen

3.2 sonstige Partizipationsmöglichkeiten

3.3 europäische Gesetzgebung

4. Europa und wir:

Überblick: Jung sein in Europa

4.1 Leben in Europa

4.2 Lernen in Europa

4.3 Arbeiten in Europa

4.4 Begegnung in Europa

4.5 Die EU in unserem Alltag

5. Die (Ost)Erweiterung der Europäischen Union

5.1 Ziele und Vorstellungen der Europäischen Union

5.2 Ziele und Vorstellungen der Beitrittsländer und ihrer Bevölkerung

5.3 die neuen EU-Mitglieder und ihre Situation im Vergleich

5.4 Probleme und Risiken der Erweiterung

5.5 Möglichkeiten einer zukünftigen Entwicklung der EU

6. Europa und die Welt

6.1 Europa als wirtschaftliche Macht

6.2 Europas militärische Bedeutung

6.3 Europa und die USA

6.4 Europa und die UNO

7. Probleme der Europäischen Gemeinschaft

7.1 die Agrarpolitik der EU

7.2 Partikularinteressen der Mitgliedsstaaten

7.3 Haushaltsdefizite, Verschuldung, Arbeitslosigkeit

Lehrplanbezug

1. Berufsschule: Schuljahr 3 (Fachstufe II), LPE 3.3 (Lehrplan i.d.F. vom 20. 12. 1999 )

2. Berufliches Gymnasium: Jahrgangsstufe 13 (Jahr 2), LPE 5.5 (Lehrplan i.d.F. vom 23. 02. 1999)

Vorbemerkung

Kriege, Eroberungen, Hass, Auseinandersetzungen prägten über lange Zeit den Kontinent genauso wie Schlagbäume an den Grenzen. All dies hat sich seit dem Ende des 2. Weltkrieges grundlegend verändert. Heute bietet Europa seinen Bewohnern einen hohen Lebensstandard, eine weit entwickelte Infrastruktur und geradezu unbegrenzten Möglichkeiten in allen Lebensbereichen. Trotzdem gibt es noch zahlreiche Probleme. Ein Überblick stellt dies alles kurz zusammengefasst dar.

Ziel des Moduls ist es, den Schülern über Europa zu informieren und den Prozess der europäischen Einigung durchschaubarer zu gestalten. Sie sollen auch verstehen, in welchem Umfang sie von der europäischen Einigung direkt betroffen sind, welche Möglichkeiten sich für sie daraus ergeben und wie sie an der Gestaltung des zukünftigen Europa teilhaben können.

Die Schüler sollen ihre eigene Rolle in Europa definieren und reflektieren.

Beschreibung: Material und Methoden

Neben der inhaltlichen Darstellung werden für beide Bereiche Unterrichtsmodelle und deren Nutzungsmöglichkeiten aufgezeigt.

Aufgabe des Fachlehrers/der Fachlehrerin ist es, aus dem angebotenen Material die Teile im Hinblick auf Medien- und Methodeneinsatz die Bereiche auszuwählen, die ihm/ihr für die Gestaltung des Unterrichts geeignet erscheinen.

Medien

Gerade bei der Behandlung des Themas 'Europa' bietet die Nutzung des Internets die Möglichkeit, die neuesten Entwicklungen bei der Gestaltung des Unterrichts zu berücksichtigen. Sämtliche Darstellungen und Materialien bieten deshalb direkte Zugänge zu den Internetseiten relevanter Institutionen.

Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, unterschiedliche elektronische Medien in verschiedenen Phasen des Unterrichts einzusetzen.

Daneben erhält der Nutzer auch Informationen über Lernsoftware die Möglichkeiten für ihren Einsatz.

Fachkompetenz

Vorstellungen von der historischen Entwicklung Europas seit dem Ende des 2. Weltkriegs haben.
Die Rolle Europas in der Welt verstehen und kritisch reflektieren.
Eine Vorstellung von den europäischen Institutionen und ihrer Rolle entwickeln.
Chancen und Risiken der Ausweitung der Europäischen Union erkennen.
Die eigene Rolle innerhalb Europas verstehen und reflektieren.

Methodenkompetenz

Informationen sammeln und weiterverarbeiten können.
Texte und Statistiken analysieren und interpretieren können.
Ergebnisse visualisieren können
selbst erarbeitete Ergebnisse präsentieren können.

Lernvoraussetzungen (Medienkompetenz)

Die Schüler sollten in der Lage sein, das Internet zu nutzen und über Grundkenntnisse in MS Word oder einem anderen Textverarbeitungsprogramm verfügen.

Die Fähigkeit zur Arbeit mit Mindmap-Programmen, Grafstat, Hot Potatoes oder beispielsweise MS-Powerpoint wird nicht vorausgesetzt, erleichtert aber die Arbeit.

Schule/Klasse

1. Berufsschule, Schuljahr 3, Fachstufe II, LPE 3.3

2. Berufliches Gymnasium, Jahrgangsstufe 13 (Jahr 2), LPE 5.5

Anmerkungen:

1. Die Elemente des Moduls sind insgesamt sowohl in der Berufsschule als auch im Beruflichen Gymnasium einsetzbar. Mit (*) gekennzeichnete Bereiche sollten eher im beruflichen Gymnasium verwendet werden.

2. Die Bearbeitung des Themas Europa unter Verwendung neuer Medien wurde - in anderer Form - auch für allgemein bildende Gymnasien aufbereitet.

Bitte beachten Sie:

Diese Seiten geben den Stand aus dem Jahr 2003 wieder und werden nicht mehr inhaltlich betreut!

Zuständiger Redakteur: Konrad Sedding, seddinglehrerfortbildung-bw.de
© Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, für diese Seite gilt http://lehrerfortbildung-bw.de/impressum/copyright/urheber_standard.html
Letzte Änderung: 06.02.2011