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 Fachportal Geschichte
      Gymnasium

 

:: Kompetenzorientierter Geschichtsunterricht Sek I

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:: Kompetenzorientierung, Stoffreduktion, Jahresplanung

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:: Doppelstunden als Rahmen für kompetenzorientierten Unterricht

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:: Stufenweiser Aufbau von Methodenkompetenz

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:: Üben, Festigen, Vertiefen, Anwenden im Geschichtsunterricht

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:: Diagnosekompetenz

:: Vortrag

:: Diagnose - Qualitätsentwicklung

:: Operationalisierbarkeit

:: Modell der FUER Gruppe

:: Modell Dagmar Klose

:: Kriterien zur Diagnose

:: Zusammenfassung

 

Materialien

:: Kompetenzen am Beispiel von Bildarbeit

:: Beispiel Reformation

:: Literaturliste

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:: Informationen zur Fortbildung

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:: Autorenteam

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Diagnosekompetenz im Fach Geschichte fördern:
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Letzte Änderung: 19.03.2010