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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/gkg/gym/fb1/info_fb/, Stand 12. Feb. 2012

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Informationen zur Fortbildung

Kompetenzorientierter und standardbasierter Unterricht im Fach Geschichte in der Sekundarstufe I

Konzeption der regionalen Fortbildung

Zielgruppe:
Alle Mitglieder der Fachschaft Geschichte an der jeweiligen Schule

Organisation:
Schulnahe Fortbildung (jeweils ca. 3 - 4 benachbarte Schulen gemeinsam)

Veranstaltungsort:
Eine der beteiligten Schulen

Dauer:
Ganztägig (1 Tag)

Zeitraum:
Schuljahr 2009/10

Leitung:
Fachberater/innen des Fachs Geschichte

Programm:

Modul 1: Stufenweiser Aufbau von Methodenkompetenz
- Bilingualer Mehrwert
- Verzahnung von Sprache und Methode
- Übungsplan mit Progression
- Statistiken, Verfassungsgrafiken
- Umsetzungsbeispiele
Modul 2: Diagnosekompetenz im Fach Geschichte fördern
- Bibliografie
- Ziele und Funktion
- Kompetenzförderung: Schüler/Lehrer
- Kompetenzmodelle, Graduierung und Progression
- Diagnoseinstrumente
- Grenzen und Potenzial der Diagnose
- Umsetzungsbeispiele
Modul 3: Stoffreduktion und Jahresplanung
- Bibliografie
- Kompetenzen im Bildungsplan
- Stoffreduktion
- Kategoriales Lernen
- Jahrespläne
- Umsetzungsbeispiele
- Kompetenzorientierte Leistungsmessung
Modul 4: Doppelstunden als Rahmen für kompetenzorientierten Unterricht
- Allgemeine Überlegungen zur Doppelstunde
- Wider eine „Didaktik der Doppelstunde“
- Konsequenzen für die unterrichtliche Umsetzung
- Umsetzungsbeispiele
- Jahresplanung
Modul 5: Üben: Festigen, Vertiefen, Anwenden
- Bibliografie
- Bestandsaufnahme: Üben im Geschichtsunterricht
- Intelligentes Üben
- Übungsformen
- Übungsplan: Wann kann und soll geübt werden?
- Umsetzungsbeispiele

Fortbildungen Kompetenzstandards

Bildungsstandards

Niveaukonkretisierungen

Zuständiger Redakteur: Dirk Weller, wellerlehrerfortbildung-bw.de
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Letzte Änderung: 16.01.2010