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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/gkg/gym/nm/ib/standards/, Stand 25. May. 2012

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Standards

Webquests und Features sind von sich aus themenneutrale Recherche- und Präsentationsmethoden, die sich in allen Fächern einsetzen lassen. Erst durch den thematischen Rahmen und die didaktische Zuspitzung entfalten diese ihr Potential für die politische Bildung (siehe: Webquests).

In den "Leitgedanken zum Kompetenzerwerb" in den Bildungsstandards zum Fach Gemeinschaftskunde fallen Recherche- und Präsentationskompetenzen unter die "allgemeinen Kompetenzen", die es zu erweitern gilt: Die Schüler und Schülerinnen sollen in der

[...] Klassenstufe 8 einfache politische, gesellschaftliche oder ökonomische Sachverhalte und Probleme unter Anleitung recherchieren und darstellen, [...]

Bis zur 10. bzw. 12. Klasse entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein höheres Maß an Selbstständigkeit bei der Recherche, Darstellung und Bewertung aktueller Probleme.

Quelle: Bildungsstandards - GemK [pdf]

Webquests stellen eine Methode der gesteuerten Internetrecherche zur Verfügung, die sich dem Kompetenzniveau der Lernenden flexibel anpassen lässt (siehe auch: Links in Webquests) und die Lernenden so, unterschiedlich stark gesteuert, an die freie Internetrecherche heranführen. Da Webquest auch über kontrovers angelegte Rollenkarten gesteuert werden können, und auch in der Auswertungsphase den Unterrichtsbedürfnissen flexibel angepasst werden können (z.B. Debatte, Konferenzsimulatione, Diskussionrunde ...), helfen sie dabei, sozial-kommunikative Kompetenzen und Empathie bei den Schülern und Schülerinnen zu fördern.

Features stellen hierbei dann nur eine mögliche Präsentationsform dar, an die - wegen den hohen Anforderungen an computertechnologische Kompetenzen bei der Verwendung von Autorensystemen und Schnittprogrammen - langsam herangeführt werden sollte.

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Zuständiger Redakteur: Konrad Sedding, seddinglehrerfortbildung-bw.de
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Letzte Änderung: 26.04.2009