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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/gkg/gym/nm/soziologie/forschen/index.html, Stand 25. May. 2012

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Hypothesenorientierte Datenauswertung

Bei der Erhebung von Daten durch Schülerinnen und Schüler besteht die Gefahr, aufgrund der Fülle erhobener Daten den Überblick zu verlieren. Der Auswertung, Bewertung und Präsentation haftet schnell etwas Willkürliches an. Nach enormem Zeitaufwand beim Befragen entstehen dann nicht selten unter Bedingungen der Zeitknappheit unbefriedigende Ergebnisse bei der Darstellung der gewonnenen Ergebnisse.

Lösung:

Noch während der Vorbereitungsphase im Unterricht werden Hypothesen zu einer anstehenden Befragung gebildet. Arbeitsteilig können diese Hypothesen dann mit Hilfe bereits erhobener Datensätze überprüft werden. Die Bundeszentrale für Politische Bildung stellt solche Datensätze zur Verfügung: www.forschen-mit-grafstat.de

Arbeitsauftrag:

1. Formulieren Sie zwei Hypothesen zum Fragebogen "Fremdenfeindlichkeit". (Projekt der Uni Münster)

2. Überprüfen Sie diese Hypothesen und präsentieren Sie grafisch Ihre Ergebnisse.

Hypothese 1 (Beispiel):

Personen, die kaum persönlichen Kontakt mit Ausländern haben, treten stärker für eine Begrenzung des Zuzugs von Nicht-EU-Ausländern ein.

Überprüfen der Hypothese 1:

1. Öffnen eines Datensatzes:

GrafStat

2. Auswahl zweier Merkmale des Fragebogens:

Auswahlfenster

3. Erstellen einer Kreuztabelle:

Kreuztabelle

4. Umsetzung in eine Grafik und Beschriftung:

5. Bewertung der Hypothese:

Gibt es Konsequenzen für die eigene Befragung? Wie sollte der Fragenbogen aussehen?

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Letzte Änderung: 02.11.2009