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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/gkg/landeskunde/identitaet/didkoo/, Stand 25. May. 2012

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Didaktische Koordinaten

Zentrale Felder der Landeskunde/Landesgeschichte

Kompetenzorientierter Unterricht

Prinzipien des ...

entdeckenden,
selbstständigen
und exemplarischen Lernens,
der Problemorientierung,
des handlungs- und projektorientierten Lernens.

Leitgedanken Grundschule (GS): "... systematisches Aufspüren, Erkunden, Beschreiben und Dokumentieren ... Kompetenzen ... ihrer eigenen Beheimatung aktiv zu beteiligen ..."

Didaktische Hinweise und Prinzipien für den Unterricht HS: "In einem entdeckenden und problemorientierten Unterricht ... an lebensnahen Fallbeispielen betrachtet ... Handlungsperspektiven und Handlungsmöglichkeiten zur Lebensbewältigung ..."

Leitgedanken Realschule (RS): "... soll auf allen Stufen das Interesse an der Lokal- und Regionalgeschichte ... Hierzu eignen sich besonders die Verfahren des entdeckenden Lernens."

Leitgedanken Gymnasium (Gy): "... eigenständig recherchieren, ... zu multiperspektivischer Betrachtung und problemorientierter Argumentation ..."

HS 9: Projektprüfung Klasse 9
WRS 10: Themenorientierte Projektprüfung
RS 10: Fächerübergreifende Kompetenzprüfung
Gy: GFS-Arbeiten

Diese Fortbildungsmaterialien stammen aus dem Lehrgang "Landeskunde/Landesgeschichte Baden-Württemberg: Identität und (inter-)kulturelles Lernen".

Der Lehrgang fand vom 28.01.2009 - 30.01.2009 an der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung, Standort Bad Wildbad, statt.

Die hier abgebildeten Fortbildungsmaterialien wurden von Herrn Eberhard Abele verfasst.

Zuständiger Redakteur: Dirk Weller, wellerlehrerfortbildung-bw.de
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Letzte Änderung: 15.11.2009