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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/gkg/landeskunde/identitaet/kfdu/, Stand 25. May. 2012

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Kriterien für die Umsetzung der Leitgedanken

Anwendung auf landes-, regional- und lokalgeschichtliche Themen

Lebensweltbezug der Schülerinnen und Schüler

Knüpfen die Inhalte an die Lebenswelt der Schüler an?
Nehmen sie Begreifbares und Überschaubares in den Blick?
Gehen sie auf elementare Lebenserfahrungen ein?

Historische Bezüge (Transferqualitäten/Verbindung regionaler mit überregionaler Geschichte)

Sind die Inhalte geeignet, Verständnis für die jeweilige historische Wirklichkeit zu ermöglichen?
Erlauben die Inhalte eine grundsätzliche beziehungsweise historisch bedeutsame Erkenntnis?
Ermöglichen sie eine sinnvolle Einordnung von Ereignissen in übergreifende Zusammenhänge?

Gesellschaftliche Bezüge (Handeln im Alltag)

Berücksichtigen sie das kulturelle und kollektive Gedächtnis der Gesellschaft?
Sind sie für die Entwicklung von wertorientiertem Handeln geeignet?

Gymnasium: Leitgedanken zum Kompetenzerwerb für Geschichte, S. 217, Bildungsplan 2004

Diese Fortbildungsmaterialien stammen aus dem Lehrgang "Landeskunde/Landesgeschichte Baden-Württemberg: Identität und (inter-)kulturelles Lernen".

Der Lehrgang fand vom 28.01.2009 - 30.01.2009 an der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung, Standort Bad Wildbad, statt.

Die hier abgebildeten Fortbildungsmaterialien wurden von Herrn Eberhard Abele verfasst.

Zuständiger Redakteur: Dirk Weller, wellerlehrerfortbildung-bw.de
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Letzte Änderung: 15.11.2009