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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/mathematik/gym/fb1/modul10/analyse/, Stand 25. May. 2012

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Analyse

Die Nutzung der Daten sollte zielgerichtet und systematisch verlaufen.

1. Schritt: Analyse der Ergebnisse
2. Schritt: Interpretation der Ergebnisse
3. Schritt: Konsequenzen ziehen

1. Schritt: Analyse der Ergebnisse

Ergebnisse analysieren:
die in der Auswertungsmappe dargestellten Ergebnisse systematisch betrachten und Auffälligkeiten feststellen

Bedeutung von Zahlenwerten und Darstellungen klären
Extrem hohe und extrem niedrige Werte ermitteln
Vergleiche mit Bezugsgruppen ziehen(Parallelklassen, Schule, Land, Gesamtheit)
Bedeutsame Unterschiede feststellen
Inhaltliche Zuordnungen zum Bildungsplan vornehmen
Vergleich mit eigenen Erwartungen herstellen

(Näheres vgl. Handreichung „Vergleichsarbeiten DVA - Umgang mit den Ergebnissen im Rahmen der Selbstevaluation der Schulen“)

Auswertungsmappe “Klasse”
für die durchführenden Lehrkräfte
zeigt den Lernstand der Klasse
konzipiert für den klassenbezogenen Vergleich
Auswertungsmappe “Schule”
für die Schulleitung oder Schulteams
Überblick über Leistungen der Schule insgesamt
konzipiert für den klassenübergreifenden Vergleich

Vergleichsarbeiten DVA Mathematik: Download Herunterladen [ppt] [4,2 MB]

Fortbildungen Kompetenzstandards

Bildungsstandards

Niveaukonkretisierungen

Zuständige Redakteurin: Barbara Abel, abellehrerfortbildung-bw.de
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Letzte Änderung: 18.04.2010