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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/mathematik/gym/fb1/modul9/inhalt/index.htm, Stand 25. May. 2012

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Inhaltliche Darstellung

Dr. Matthias Gercken
Frank Hauser

Überfachliche Mathematische Kompetenzen
Welche Kompetenzen sollen die Schüler beim Bearbeiten ihrer Aufgaben erwerben?

Mathematisch argumentieren und kommunizieren
Probleme mathematisch lösen
Mathematisch modellieren
mit Mathematik symbolisch, formal und technisch umgehen

Einführung
Aufgaben erfüllen im Mathematikunterricht eine Vielzahl verschiedener Funktionen:

im Unterricht zum Erwerb der Kompetenzen
in Klassenarbeiten/Tests zum Aufzeigen von Defiziten/ fehlenden Kompetenzen bzw. zur Leistungsüberprüfung
in den Hausaufgaben zur Vertiefung / Einübung der im Unterricht erworbenen Kompetenzen / Fertigkeiten

Klassifizierung von Aufgaben
Klassifizierung in Bezug auf Kompetenzorientierung:
„...welche Funktion soll meine Aufgabe gerade jetzt für meinen Unterricht haben...?“

erkunden / entdecken / erfinden
sammeln / sichern / systematisieren
üben / vernetzen / wiederholen
Diagnose von Fähigkeiten
Leistungsüberprüfung

Anforderungsbereiche als Leistungskorridor

Anforderungsbereiche I - II - III

Vortrag: Inhaltliche Darstellung: Download Herunterladen [ppt] [363 KB]

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Zuständige Redakteurin: Barbara Abel, abellehrerfortbildung-bw.de
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Letzte Änderung: 13.05.2010