Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/mathematik/gym/nm/dyngeo/dyngeo_1.html, Stand 13. Feb. 2012

 
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In welchen Bereichen kann ein Einsatz sinnvoll sein?

• Experimentelles Arbeiten
• Zwang zu korrekten Konstruktionen und Erkennen von Abhängigkeiten in einer Konstruktion 
• Erkennen und Begreifen geometrischer Zusammenhänge, (z. B. besondere Punkte im Dreieck, Euler-Gerade, usw.)
• Vermutungen aufstellen und begründen
• aber auch : Behandlung von Funktionen, Abhängigkeiten von Parametern erkennen

Welche Probleme kann es im Unterricht geben?

Die Unterscheidung zwischen freien und gebundenen Punkten ist für Schülerinnen und Schüler zuerst ungewohnt. Schnittpunkte oder andere an Objekte gebundene Punkte müssen auch als diese erzeugt werden, da sonst die Punkte bei Veränderung der Basispunkte nicht mitwandern.
Schwierigkeiten können auch auftreten, wenn zu viele Basispunkte variabel sind, da dann zu viele Eigenschaften auf einmal durch die Schülerinnen und Schüler verändert werden können. Sind Punkte fixierbar, kann diese Schwierigkeit umgangen werden.

 

 

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Letzte Änderung: 22.03.2009