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GEONExT / Pi x Daumen

Thema der Unterrichts- stunde:	„ mal Daumen“ oder der Umfang des Kreises.
Stunden:	2
Klasse:	8
Ziele:	Erzieherische Ziele: Die Schüler.. … üben in Gruppen und mit einem Partner selbständig und zielorientiert zu arbeiten. … verbessern ihre Fähigkeit Beobachtungen und Überlegungen zu formulieren und schriftlich zu fixieren.
	Fachliche Ziele: Die Schüler.. … lernen mit Umfängen handelnd umzugehen, in dem sie Alltagsgegenstände untersuchen. … berechnen Umfänge. … vertiefen ihre Kenntnisse mit dem dynamischen Geometrieprogramm.

Verlaufsplanung:

Zeit / Phase	Unterrichtsverlauf	Kommentar	Medien
Plenum ca. 5’	1. Begrüßung der Schüler und Schülerinnen
Plenum ca. 5’	2. Kopfrechnen „Warming up“ mit dem kleinen Einmaleins	Kopfrechnen
Gruppen- arbeit ca. 20’	3. Messen von Gegen- ständen Die Schüler messen Alltagsgegenstände in Gruppenarbeit und füllen die Tabelle aus. Dabei formulieren sie Beobachtungen. Arbeitsblatt [pdf][53 KB]	anschauliche Mathematik	Gegen- stände, Mess- instrumente
Plenum ca. 20’	4. Erarbeitung und Fixierung der Ergebnisse Die Gruppen stellen einige Ergebnisse und Beobachtungen vor. Die Begriffe Kreis, Umfang, Durchmesser, Radius und werden gemeinsam geklärt. Das Tafelbild fixiert die Ergebnisse. Als Merkhilfe wird das Handsymbol „ mal Daumen“ ergibt den Umfang des Kreises angeboten. Symbol [pdf][56 KB]	Ergebnisse vorstellen, Fixierung des Inhaltes	Heft, Arbeits- blätter, Tafel
Partner- arbeit ca. 20’	5. Arbeiten am Computer Die Schüler gehen in den Computerraum und erarbeiten in Partnerarbeit Aufgaben mit dem dynamischen Geometrieprogramm GEONExT. Arbeitsblatt [pdf][94 KB] Geonext-Dateien [zip][KB]	Medien	Computer, Arbeits- blätter
Plenum ca. 10’	6. Besprechung Die Schüler tragen die Ergebnisse ins Plenum. Erfolgreiches und Problematisches wird besprochen.	Kommuni- kation
Plenum ca. 5’	7. Reflexion Die Schüler schreiben auf, was ihnen in dieser Stunde besonders gut gelungen ist, bzw. was im Unterricht weniger gut gelungen ist. Vorlage [pdf][28 KB]	Kommuni- kation	OHP, Karten
Abschluss ca. 5’	8. Schätzaufgabe mit Prämierung Alle schätzen den Umfang eines Baumstumpfs. . Aufgabe [pdf][25 KB]	Schätzen	OHP, Karten, Baum., Preis

HA: Zwei runde Gegenstände: U, d, r und p

Zuständige Redakteurin: Barbara Abel, abellehrerfortbildung-bw.de
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Letzte Änderung: 25.07.2004

GEONExT / Pi x Daumen

Thema der Unterrichts- stunde:

„ mal Daumen“ oder der Umfang des Kreises.

Verlaufsplanung: