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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/mnt/neue_medien/praes/tipps.html, Stand 13. Feb. 2012

Landesakademie für Fortbildung und Personalwentwicklung an Schulen
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Nebeneffekte und kleine Tipps

Wiedergabe anstatt „Erinnert Ihr Euch noch?“

In einer vorangegangenen Stunde wurde ein umfangreicher Versuch gemacht. Die folgende Stunde soll jetzt auf diesen Versuch aufbauen. Auch hier bietet sich der Camcorder als Medium an. Durch die Möglichkeit während des Versuchs Bilder, Sequenzen oder den gesamten Versuch aufzuzeichnen, können durch kurzes Aufrufen dieser Elemente die Erinnerungen der Schüler wieder geweckt werden.

Kinoatmosphäre anstatt Fernsehen

Auch beim Vorführen von Filmen oder Filmsequenzen bietet der Beamer im Vergleich zum Fernseher völlig neue Erlebnisse. Der Beamer kann direkt an den Videorekorder angeschlossen werden, so dass sich die Bedienerfreundlichkeit nicht verändert, das Bild jedoch enorm vergrößert wird, so dass nun auch Details im Bild von jedem Platz im Raum gesehen werden können. Etwas umständlicher ist die Wiedergabe von 8mm oder 16mm Filmen. Diese können jedoch mit einem Camcorder abgefilmt werden. Dies bietet den Vorteil, dass Bild und Ton digital nachbearbeitet werden können. So können zum Beispiel zusätzliche Elemente wie Bilder, Beschriftungen oder Töne eingefügt werden. Zudem bietet es den Vorteil, dass die Filme danach nie mehr abgeholt und zurückgebracht werden müssen, sondern in Lehrerhand verbleiben. Urheberrechte dürfen hierbei jedoch nicht verletzt werden! Die Bedienerfreundlichkeit ist im Vergleich zu den Filmprojektoren wesentlich gesteigert.

Kleine Wellenlinie anstatt großem Gelächter

Nicht selten kommt es vor, dass Schüler mit Ausdrucks- oder Rechtschreibdefiziten es nicht wagen ihr Wissen preiszugeben, da sie befürchten, ihre Defizite könnten ihr Wissen in den Hintergrund drängen. Auch hier kann durch den Computer ein wenig Abhilfe geschaffen werden. So ist es möglich ein Rechtschreibeprogramm zu aktivieren, welches den Schüler sofort auf falsche Rechtschreibung hinweist. In der Zeit in der der Schüler oder die Schülerin seine/ ihre Lösung aufschreibt, muss natürlich darauf geachtet werden, dass der Beamer auf Standby geschaltet ist oder man vor den Beamer steht. Zudem lassen sich nur Teilausschnitte des Desktops über den Beamer an die Wand projizieren. Der übrige Raum auf dem Desktop bietet so Platz für Hilfen.

 

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Letzte Änderung: 22.03.2010