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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/mnt/neue_medien/start/index.html, Stand 24. Apr. 2014

Landesakademie für Fortbildung und Personalwentwicklung an Schulen
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Der Einsatz von neuen Medien im Unterricht des Fächerverbundes Materie-Natur-Technik

Im Fächerverbund Materie-Natur-Technik eignen sich die Schülerinnen und Schüler eine am aktuellen Stand der Naturwissenschaften und der Technik orientierte Bildung an. Phänomene und Probleme des Alltags ergeben naturwissenschaftliche und technische Aufgabenstellungen. In der Auseinandersetzung damit erwerben die Schülerinnen und Schüler fachspezifische Kenntnisse und Fertigkeiten. Sie entwickeln und bewerten konstruktive und kreative Lösungsmöglichkeiten. Die angemessene Förderung naturwissenschaftlichen und technischen Denkens, Wissens und Handelns erweitert Kompetenzen in unterschiedlichen Bereichen und legt Grundlagen für anschlussfähiges Wissen und lebenslanges Lernen. Durch diese Prozesse wird eine aktive Mitbestimmung und Mitgestaltung in der naturwissenschaftlich und technisch geprägten Welt ermöglicht.

Im Unterricht ist die Entwicklung von Grundfertigkeiten der Erkenntnisgewinnung von zentraler Bedeutung. Die Schülerinnen und Schüler nehmen Phänomene und Problemstellungen wahr und leiten daraus analytische Fragestellungen ab. Die sich ergebenden Problem- und Fragestellungen führen zu Hypothesen, die systematisch überprüft werden. Ergebnisse dieses Prozesses werden selbständig ausgewertet und können zu konstruktiven Lösungen einer praktischen Problemstellung herangezogen werden. Als Beitrag einer allgemeinen technischen Bildung zum Fächerverbund werden grundlegende Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickelt. Diese Kompetenzen umfassen den Erwerb sachstruktureller Kenntnisse und Einsichten sowie den Bereich der Handlungsfähigkeit und die Bewertung technischer Mittel und Verfahren.

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Letzte Änderung: 22.03.2010