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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/physik/gym/fb1/diagnose/, Stand 12. Feb. 2012

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Diagnose und Förderung im Physikunterricht

Modul 9

Einführung in die Diagnose und Förderung
In diesem Vortrag wird auf die Individualität des Lernprozesses und auf Merkmale individualisierten Unterrichts im Rahmen der Differenzierung eingegangen. In ersten Beispielen werden im Zusammenhang mit der „Förderspirale“ mögliche Lernarrangements und Instrumente vorgestellt. Eine Vertiefung und die Vorstellung von Praxisbeispielen erfolgt in den weiteren Vorträgen dieses Moduls.

Einführung in die Diagnose und Förderung

DVA als Diagnoseelement
In diesem Vortrag wird das Konzept der Vergleichsarbeiten und der Umgang mit den Ergebnissen vorgestellt.

DVA als Diagnoseelement

Materialien zu DVA als Diagnoseelement
Vergleichsarbeit 2009 (GY8M) Lehrer
Vergleichsarbeit 2009 (GY8M) Schüler
Muster Klassenmappe
Muster Schulmappe
Umgang mit den Ergebnissen im Rahmen der Selbstevaluation der Schulen

Diagnose und Förderung
In dieser Präsentation werden Instrumente und Methoden zur "Diagnose" und "Selbstdiagnose" vorgestellt, die zu verschiedenen Unterrichtsthemen selbst entwickelt werden können. Sie unterstützen nicht nur die Lehrkraft bei der Überprüfung ihres Lehrerfolgs, sondern auch den Selbstlernprozess der Schülerinnen und Schüler.

Diagnose und Förderung

Materialien zu Diagnose und Förderung

Concept-Cartoon: Atome NW3, Buch, Leere Vorlage

Concept-Map: Atome NW3, Elektrizitätslehre, Energie NW3, Wissensnetz

Faltblätter: DVA Implus, DVA Stimmgabel, Kräfte NW3, Leere Vorlag, Leere Vorlage NW3, Maxwell-Gleichungen

for.mat Diagnose

Forschungsvorhaben: Individualisierte Förderung methodischer Kompetenzen, Methodenmatrix, Selbsteinschätzungsbogen Brechung, Leerer Selbsteinschätzungsbogen, Literatur

Prüfe dein Wissen: Kreis NW3, Luft NW3, Kennlinie, Kennlinie leer, Solarzelle, Wärmepumpe, Wärmepumpe leer

Rollenspiel

IQB-Tests
Das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) erstellt die nationalen Kompetenztests. In dieser Präsentation wird das Kompetenzmodell zur Evaluation der Naturwissenschaften beschrieben.

IQB-Tests

Fortbildungen Kompetenzstandards

Bildungsstandards

Niveaukonkretisierungen

Zuständiger Redakteur: Dr%20Grischa Haag, haaglehrerfortbildung-bw.de
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Letzte Änderung: 29.04.2010