Zum Landesbildungsserver |

Zum Landesmedienzentrum

Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/physik/gym/fb1/diagnose/dva/allg/, Stand 25. May. 2012

Sie sind hier: > Startseite > Fächer > Physik > Gymnasium > Kompetenzorientierter Physikunterricht

Allgemeines zur DVA

DVA

DVA = Diagnose- und Vergleichsarbeiten
Diagnose- und Vergleichsarbeiten werden
vom Landesinstitut für Schulentwicklung (LS)
im Auftrag des Kultusministeriums
auf der Grundlage des Bildungsplans 2004
und der Notenbildungsverordnungen erstellt.

Infos: lbsneu.schule-bw.de/entwicklung/dva/

DVA-Logo

DVA – Ziele

Qualitätsentwicklung der Schule

Sie überprüfen, inwieweit es den Schulen gelungen ist, die Erwartungen der Bildungsstandards zu erreichen.
Sie dienen damit der empirisch gesicherten, zielgerichteten und systematischen Qualitätsentwicklung vor Ort.
Sie liefern landesweite Vergleichswerte für die Selbstevaluation der Schulen und sollen in die Fremdevaluation einbezogen werden.
Der Umgang der Schulen mit den Ergebnissen ist Gegenstand der Fremdevaluation.

Individueller Lernstand der Schülerinnen und Schüler

Sie vermitteln den Lehrerinnen und Lehrern, den Schülerinnen und Schülern und deren Eltern objektive Informationen über den jeweiligen individuellen Lernstand im Hinblick auf bestimmte Kompetenzen.

DVA – Vorgaben

Selbstevaluation und Fremdevaluation im Schulgesetz (18.12.06)

Die Schulen führen zur Bewertung ihrer Schul- und Unterrichtsqualität regelmäßig Selbstevaluation durch ...
Das LS führt in angemessenen zeitlichen Abständen Fremdevaluation durch ...
Das KM kann Schüler und Lehrer verpflichten, an Lernstandserhebungen von internationalen, nationalen und landesweiten Vergleichsuntersuchungen teilzunehmen ...

EvaluationsVO, § 5 Verfahren, Methoden (1.8.08)

Die Ergebnisse von zentralen Leistungsfeststellungsverfahren sind bei der Selbstevaluation einzubeziehen.

Bildungsplan 2004 (Einführung)

... empirisch gesicherte, zielgerichtete und systematische Qualitätsentwicklung vor Ort ...

Verwaltungsvorschrift zu den Vergleichsarbeiten (17.5.09)

In den Klassen 7, 9 und der ersten Jahrgangsstufe des Gymnasiums der Normalform ... werden jeweils zu Beginn des Schuljahres schriftliche Arbeiten angefertigt, für welche die Termine vom Kultusministerium und die Aufgaben und die Wertungsmaßstäbe vom Landesinstitut für Schulentwicklung landeseinheitlich vorgegeben sind.
Diese Arbeiten sind ein diagnostisches Instrument, das sich auf den Lernstand des jeweils vorangegangenen Schuljahres bezieht.
Sie werden nicht benotet.
Die Ergebnisse der Vergleichsarbeiten werden mit den Schülern, Eltern und in Lehrerkonferenzen besprochen. Auf Wunsch werden die korrigierten Arbeiten den Schülern nach Hause mitgegeben.

DVA – Anforderungen an die Vergleichsarbeiten

Vergleichsarbeiten sind standardisierte Tests, die nach sozialwissenschaftlichen Methoden entwickelt werden

zielgerichtete und systematische Konstruktion von Aufgaben
standardisierte Durchführung, Korrektur, Auswertung
Erprobung der Aufgaben an einer repräsentativen Stichprobe
Berechnung landesweiter Vergleichswerte
Evaluation der Arbeiten und des Verfahrens

Gütekriterien für standardisierte Tests

Validität: Wie gut misst der Test, was er zu messen soll?
Reliabilität: Wie genau misst der Test, was er misst?
Objektivität: Wie unabhängig ist das Testergebnis von Einflüssen außerhalb der Testperson?

DVA als Diagnoseelement: Herunterladen [ppt] [5,2 MB]

Fortbildungen Kompetenzstandards

Bildungsstandards

Niveaukonkretisierungen

Zuständiger Redakteur: Dr%20Grischa Haag, haaglehrerfortbildung-bw.de
© Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, für diese Seite gilt http://lehrerfortbildung-bw.de/impressum/copyright/urheber_standard.html
Letzte Änderung: 19.04.2010