Zum Landesbildungsserver |

Zum Landesmedienzentrum

Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/physik/gym/fb1/experiment/e_planen/anl/, Stand 25. May. 2012

Sie sind hier: > Startseite > Fächer > Physik > Gymnasium > Kompetenzorientierter Physikunterricht

Anleitung zur Planung eines Experiments

Experimente „unter Anleitung planen“ beinhaltet den methodischen Hinweis, den Schülern geeignete Anleitungen zur Verfügung zu stellen. Es empfiehlt sich, solche Anleitungen in einem speziellen „Methodenordner“ sammeln zu lassen.

(A) Gesetzmäßigkeit überprüfen	(B) Gesetzmäßigkeit entdecken	(C) Gesetzmäßigkeit anwenden
Welche Gleichung soll überprüft werden? (1)	Formuliere Hypothesen (1), (2) Wovon hängt die zu untersuchende Größe ab? Wie hängt sie davon ab?	Welche Gleichungen stehen zur Verfügung? (1), (2)
Welche Größen sind zu messen? (3) Mit welchen Messgeräten, wie? Skizziere den Versuchsaufbau. Beschreibe verbal die Durchführung.	Welche Größen sind zu messen? (3) Mit welchen Messgeräten, wie? Skizziere den Versuchsaufbau. Beschreibe verbal die Durchführung.	Welche Größen sind zu messen? (3) Mit welchen Messgeräten, wie? Skizziere den Versuchsaufbau. Beschreibe verbal die Durchführung.
Bereite das Messprotokoll vor: (4) formuliere Teilversuche, halte Platz für Messparameter, bereite Messwerttabellen vor.	Bereite das Messprotokoll vor: (4) formuliere Teilversuche, halte Platz für Messparameter, bereite Messwerttabellen vor.	Bereite das Messprotokoll vor: (4) formuliere Teilversuche halte Platz für Messparameter, bereite Messwerttabellen vor.

(1) Aus einer gegebenen Problemstellung muss eine experimentell überprüfbare Fragestellung entwickelt werden.

(2) Es müssen Vermutungen darüber aufgestellt werden, in welcher Weise die zu untersuchenden Größen voneinander abhängen. Damit können Hypothesen in Form von halbquantitativen Aussagen („Je-desto-Sätze“) aufgestellt werden.

Vermutungen:

A hängt ab von B: Je größer B, desto … A.

A hängt ab von C: Je größer C, desto … A.

A hängt ab von D: Je größer D, desto … A.

(3) Es muss ein Versuch entwickelt werden, in dem jeweils eine Abhängigkeit untersucht wird und alle anderen gleich (konstant) bleiben.

(4) Ein typisches Messprotokoll wird im Skript „Experimente durchführen, protokollieren, auswerten und grafisch veranschaulichen“ dargestellt.

Experimente planen: Herunterladen [pdf] [31 KB]

Zuständiger Redakteur: Dr%20Grischa Haag, haaglehrerfortbildung-bw.de
© Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, für diese Seite gilt http://lehrerfortbildung-bw.de/impressum/copyright/urheber_standard.html
Letzte Änderung: 13.04.2010