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       Physik Gymnasium

 

:: Übersicht: Kompetenzorientierter Physikunterricht

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:: Kompetenzorientierte Aufgaben im Physikunterricht

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:: Informationen zur Fortbildung

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:: Autorenteam

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Soziokulturelle Voraussetzungen	Anthropologisch psychologische Voraussetzungen
Herkunft Klassenzusammensetzung Vorwissen Interessen und Bedürfnisse Verhaltensweisen/ Arbeitshaltung Intelligenz Ausstattung der Schule Lehrplan …	altersbedingter Entwicklungsstand der Schüler ihr Leistungs- und Urteilsvermögen Können oder die Vorlieben des Lehrers die Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern …

Bedingungsfelder des Unterrichts - Berliner Modell nach Heimann 1962

 

Individuen wahrnehmen …

Die vorne genannten Voraussetzungen sind nicht nur als Klassenschnitt zu beachten (Unterricht für den nicht vorhandenen Durchschnittsschüler), sondern auch für Individuen.

• Differenzierender Unterricht (Leistung, Interessen)
• Gezielte Förderung
• Einbeziehung besonderer Stärken

 

… also Schülerorientierung

• Von Schülervorstellungen ausgehen
• Schüler agieren lassen
  • Entdeckend
  • Kommunikativ
• Auf ihre Lebenswelt beziehen (Kontext und Bewertung)
• Individuelle Kenntnisse und Entwicklungspotenzial berücksichtigen
  • Differenzierung
  • Kompetenzbereiche gleichrangig honorieren
  • Handlungssituationen nicht einseitig gestalten
  • Diagnose und Förderung (siehe Modul 9 )

 

Unterrichtsphasen: Herunterladen [ppt] [34 KB]

 

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Letzte Änderung: 19.04.2010