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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/physik/gym/fb1/weiter/vortrag/beding/, Stand 26. May. 2012
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Übersicht FachportalPhysik Gymnasium
:: Übersicht: Kompetenzorientierter Physikunterricht
:: Von der Wahrnehmung zur Messung - Neue Experimente mit Sensoren
:: Anregungen zur Weiterentwicklung des Schulcurriculums
:: Woran erkennt man ein "gelungenes" Schulcurriculum?
:: Rahmenbedingungen und Fakten
:: Konzeption von Lernzirkeln - Beispiel ‚Lernzirkel Energie 9/10‘
:: Methodenwerkzeuge im Physikunterricht
:: Spezifisches Methodenrepertoire der Physik - Kompetenzentwicklung am Beispiel des Experiments
:: Naturwissenschaftliche Arbeitsweise - Black Box
:: Kompetenzorientierte Aufgaben im Physikunterricht
:: Diagnose und Förderung im Physikunterricht
:: Informationen zur Fortbildung
Rahmenbedingungen und Fakten
Verbindliche Vorgaben
Für Physik gibt es (noch?) keine Handreichung.
Wohlwollende Interpretation:
Für Physik ist diese Handreichung überflüssig –
die verschiedenen Vorgaben stimmen gut überein!
| Jeweils 4 Kompetenzbereiche: | |
| Fachwissen Fachmethoden Kommunikation Reflexion |
Fachwissen Erkenntnisgewinnung Kommunikation Bewertung |
Unterschied innerhalb des Kompetenzbereichs Fachwissen:
KMK-Standards betonen vier „Basiskonzepte“
„Die drei Naturwissenschaften bilden die inhaltliche Dimension durch Basiskonzepte
ab.
- Materie
- Wechselwirkung
- System
- Energie
„Die Schülerinnen und Schüler verfügen über ein strukturiertes Basiswissen auf der Grundlage der Basiskonzepte.“
Geringe Unterschiede bei den konkret vorgegebenen Inhalten
| abgedeckt durch die baden-württembergischen Vorgaben | |
| Brownsche Bewegung | 11. Struktur der MaterieDie Schülerinnen und Schüler können Teilchenmodelle an geeigneten Stellen anwenden und kennen eine zeitgemäße Atomvorstellung |
| Trägheitsgesetz Wechselwirkungsgesetz Kräftegleichgewicht |
8. Grundlegende physikalische GrößenNeben dynamischen Betrachtungsweisen kennen die Schülerinnen und Schüler die Erhaltungssätze und können sie vorteilhaft zur Lösung physikalischer Probleme einsetzen. ...Inhalte:Kraft, ...Impuls (Impulserhaltung),Entropie (Entropieerzeugung) |
| Druckgleichgewicht Thermisches Gleichgewicht Thermische Ströme |
9. Strukturen und AnalogienInhalte:...- Beschreibung von mechanischen, elektrischen und thermischen Energietransporten - Strom, Antrieb (Ursache), Widerstand |
Weiterentwicklung des Schulcurriculums: 
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Letzte Änderung: 21.04.2010