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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/faecher/physik/gym/nm/messwerterfassung/Messwerterfassung_Didaktik.html, Stand 13. Feb. 2012
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Didaktische und methodische Überlegungen
Die Messwerterfassung mit Computern ist in der Forschung nicht mehr wegzudenken. Nicht nur die Erfassung, sondern auch immer mehr Versuchsabläufe werden von Computern gesteuert. In der Produktion werden immer mehr Abläufe mit Mikroprozessoren geregelt. Auch in unserem Leben vertrauen wir immer mehr auf diese Technik. In den neuen Autos werden z.B. ständig Beschleunigungen gemessen und ausgewertet (Airbag).
Aus diesem Grund ist es sinnvoll, dass die Schüler kompetent mit der Messwerterfassung umgehen können. Ein reines Wissen über den Ablauf reicht dabei sicher nicht aus. Die Möglichkeiten und Grenzen dieses Verfahrens müssen erarbeitet werden. Dies können Demonstrationsversuche nicht alleine leisten. Die computerunterstützte Messwerterfassung muss auch im Praktikum zum Einsatz kommen. So fordern es auch die neuen Bildungsstandards.
Die Schüler müssen wissen,
- dass sehr schnell ablaufende Vorgänge mit Messwerterfassungssystemen gemessen werden können,
- dass bei Messungen über längere Zeiträume die automatische Erfassung von Messwerten sinnvoll ist,
- dass mit dem Computer erfasste Messdaten sehr einfach weiterverarbeitet werden können und,
- dass dieses Verfahren zu den modernen Arbeitsmethoden der Physik gehört.
Die Schüler müssen einfache Versuche mit Messwerterfassungsystemen durchführen können, dazu gehört
- die Planung einer Messreihe,
- die richtige Wahl der Sensoren, deren Anschluss und
- die Versuchsablaufssteuerung mit der entsprechenden Software.
Die Schüler können die Versuchsergebnisse
- bewerten und
- mögliche Fehlerquellen benennen.
Im Unterricht sollte man keine fertig aufgebauten Experimente einsetzen. Man zeigt Größe für Größe, wie diese mit dem Computer erfasst werden und baut so schrittweise die Versuche auf.
Um die Komplexität zu verringern, sollte man die Messwerterfassung im Praktikum mit einem einfachen, von den Schülern gut verstandenen, Versuch einführen. Die Schüler sollten mindestens eine Messreihe „von Hand“ erstellt haben.
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Letzte Änderung: 23.04.2009