Werkstücke

Um bei den SchülerInnen ein grundsätzliches Verständnis für die Funktion des CAD und des Koordinatentisches zu wecken, eignet sich ein einfaches Fräsbild als erste Aufgabe. Die Schüler zeichnen, wie aus dem Mathematikunterricht bekannt, zuerst ihr Bild in ein Achsenkreuz auf dem Papier. Eckpunkte werden mit Koordinatenangaben versehen (in Millimeter!). Im zweiten Schritt übertragen die SchülerInnen die Zeichnung ins CAD unter Verwendung des Koordinatenfensters. Polygon, Gerade und Rechteck sind die ersten Grundformen, die hierbei erlernt werden. Diese Vorgehensweise ermöglicht es den Schülern, die Rechenarbeit der Fräse nachzuvollziehen.