Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/ffb/aufg/seminare/, Stand 26. May. 2012
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Im Rahmen der
neuen Konzeption der Führungskräfteentwicklung bietet das Orientierungsseminar
Lehrkräften, die an einer beruflichen
Weiterentwicklung interessiert sind und noch keine Funktionsstelle bekleiden,
die Möglichkeit ihre eigenen Fähigkeiten einzuschätzen und sich
mit ihren Zielen auseinanderzusetzen. So können sie sich für weitere
Entwicklungsperspektiven im schulischen System entscheiden. Der Kurs dient
ausschließlich der Selbstklärung.
Das Seminar gliedert sich in drei Phasen:
Die Inhalte und Übungseinheiten der ersten Phase dienen der Selbsterkundung.
Dazu werden Übungen durchgeführt, die den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Gelegenheit bieten, sich mit dem Rollenwechsel (vom Kollegen zur Führungskraft), auseinanderzusetzen.
Zusätzlich werden die drei Tätigkeitsbereiche Leiten (Schulleitung, stellvertretende Schulleitung, Abteilungsleitung); Ausbilden und Fortbilden, Beraten und Beurteilen (Fachberater/in, Fachleiter/in am Seminar, Bereichsleitungen), Organisieren, Verwalten und Initiieren (Schulverwaltung) mit den entsprechenden Anforderungsprofilen vorgestellt.
Die genannten Profile mit den dazu gehörenden Kompetenzbereichen bilden die Kriterien ab, die in den anschließenden Übungen mit Assessmentcharakter beobachtet werden. Dieses Vorgehen bietet den Teilnehmern/innen die Chance, die Fragen "Was kann ich? Was liegt mir?" zu reflektieren.
Am dritten Tag des Kurses erhalten die Teilnehmer/innen ihr persönliches Feedback- Gespräch. Das Gespräch umfasst den Abgleich der Selbsteinschätzung mit der Fremdeinschätzung, die Erläuterung der Beobachtungen und Schlussfolgerungen des Beobachters bzw. der Beobachterin, Klärung der potenziellen Entwicklungsfelder und -perspektiven.
Die Ergebnisse des Seminars verbleiben im geschützten Rahmen der gemeinsamen Arbeit der drei Tage.
Bildquelle:
sxc
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