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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/ffb/qualifikation/vorquali/vqsl/, Stand 26. May. 2012

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Vorbereitung Schulleitung

In fünf aufeinander aufbauenden S-Modulen werden Sie auf eine Tätigkeit in der Schulleitung vorbereitet. Die 2,5-tägigen Lehrgänge finden in Tagungshotels in ganz Baden-Württemberg statt. Die Kosten für das Seminar, Unterkunft, Verpflegung und Reise übernimmt das Land Baden-Württemberg für Sie.

Im Zentrum der gesamten Qualifizierung steht ein Projekt ( Projekt Infoblatt [PDF] [82 KB]), das von Ihnen während Ihrer Vorqualifizierung durchgeführt wird. Dieses bietet Ihnen die Chance Führungserfahrung zu sammeln, Ihre in Modul S2 erworbenen Projektmanagementkenntnisse sowie sich in Ihrer in Modul S4 erweiterten Kommunikationskompetenz zu üben. In Modul S5 stellen Sie Ihr Projekt vor und reflektieren, welchen Stellenwert Projekte im Rahmen der Schulentwicklung haben.

Wir empfehlen als weiteres Entwicklungsfeld die Durchführung einer Hospitation ( Hospitation Infoblatt [PDF] [71 KB]) in Schule oder Wirtschaft. Hier begleiten Sie eine Führungskraft in Ihrem Arbeitsalltag und erhalten vielfältige Anregungen für Ihr eigenes Führungshandeln. Das Praktikum ist fakultativ.

Modul S 1: Lust auf Führung

Sie setzen sich mit der Führungsrolle auseinander und reflektieren Ihre eigenen Führungserfahrungen.

Ziele und Inhalte

Modul S 2: Prozess- und Projektmanagement

Anhand von Fallbeispielen wenden Sie Methoden des Projekt- sowie Prozessmanagements an und entwickeln Ideen für Ihr eigenes Projekt an der Schule.

Ziele und Inhalte

Modul S 3: Kollegiale Coaching Konferenz® + Training

Sie lernen die Methode der Kollegialen Coaching Konferenz® kennen, mit deren Hilfe Sie in einem zeitlich und methodisch strukturierten Interaktionsprozess Lösungen für konkrete berufliche Anliegen finden.

Zu Modul S3 gehört ein verbindliches Training dieser Methode. Dieses findet entweder regional an zwei Nachmittagen oder an einem Samstag statt und wird von den Teilnehmern selbstständig organisiert.

Ziele und Inhalte

Modul S 4: Kommunikation

Hier lernen Sie die Grundlagen gelingender Leitungskommunikation kennen und wenden Sie an.

Ziele und Inhalte

Modul S 5: Schule als Organisation – Schule und ihre Partner – von der Vision zur Umsetzung

In diesem Lehrgang üben Sie das systemische Denken, das die erfolgreiche Führung einer Schule unterstützt.

Ziele und Inhalte

Modul S 1: Lust auf Führung

Ziele:

Die Teilnehmer/innen

entwickeln und stärken ihre Lust auf Führung
reflektieren ihre eigenen Führungserfahrungen
setzen sich mit der Führungsrolle auseinander
entwickeln ein zeitgemäßes Führungsverständnis
nehmen sich eigene Entwicklungsaufgaben vor

Inhalte:

Menschenbild
Bisherige Erfahrungen mit Führung (Muster und Vorbilder)
Motivation klären: Warum will ich führen?
Führungsaufgaben
Reflexion der eigenen Persönlichkeit im Hinblick auf die Führungsrolle
Führungstheorien
Stärken-Schwächenanalyse
Erfolgsmodelle von Führung
Rollenklärung/Rollenwechsel
Informationen über Führungsstile und Führungsinstrumente
Visionen entdecken und entwickeln
Anforderungsprofil an Schulleiter/innen in Baden-Württemberg
Erarbeitung persönlicher Entwicklungsziele
Ein Tag aus dem Berufsleben eines Schulleiters/einer Schulleiterin

Modul S 2: Prozess- und Projektmanagement

Ziele:

Die Teilnehmer/innen

kennen die Methode Projektmanagement
kennen die Methode Prozessmanagement
wenden theoretisches Wissen auf Fallbeispiele an
erkennen den Nutzen für die Qualität von Schule
identifizieren ihr eigenes Projekt

Inhalte:

Input der Methode Projektmanagement
Input der Methode Prozessmanagement
Umsetzung an konkretem Fallbeispiel
Prozess- und Projektmanagement in der Schule
Projekt- und Prozessmanagement als Bausteine von Qualitätsentwicklung und -sicherung
Planung und Präsentation des Projektvorschlags

Modul S 3: Kollegiale Coaching Konferenz® + Training

Ziele:

Die Teilnehmer/innen

erfahren die Kollegiale Coaching Konferenz® als lösungsorientierte Form des Coachings
üben den Ablauf der Kollegialen Coaching Konferenz®
üben die dafür notwendigen Gesprächsführungstechniken
können die Kollegiale Coaching Konferenz® selbstständig anwenden

Inhalte:

Möglichkeiten, Zielsetzung und Grenzen der Kollegialen Coaching Konferenz®
Struktur, Ablauf, Rollenverteilung und Interaktionen
Einübung der Methode und der dafür notwendigen Gesprächsführungstechniken
Konsequenzen einer gelebten Coaching-Kultur in der eigenen Organisation

Modul S 4: Kommunikation

Ziele:

Die Teilnehmer/innen

erkennen die Bedeutung der Kommunikation für Führung
erproben das Führen adressaten- und situationsangemessener Gespräche
reflektieren ihr eigenes Kommunikationsverhalten
erfahren und entwickeln förderliche Haltungen: Empathie, Wertschätzung, Kongruenz
erfahren Gelingensfaktoren förderlicher Kommunikation
formulieren für sich Entwicklungsaufgaben

Inhalte:

Eigene Kommunikationskompetenz reflektieren
Übungen verschiedener Gesprächssituationen von Schulleiterinnen und Schulleitern
Einführung in Kommunikationspsychologie
Bausteine gelingender Kommunikation
Feedback

Modul S 5: Schule als Organisation – Schule und ihre Partner – von der Vision zur Umsetzung

Ziele:

Die Teilnehmer/innen

setzen sich mit systemischen Ansätzen auseinander
werden sensibilisiert für Schule als System
erkennen den Stellenwert des eigenen Projekts in der Organisation Schule
erkennen Chancen und Möglichkeiten der Schulentwicklung

Inhalte:

Einführung in systemisches Denken (Ansatz/Grundgedanken kennen lernen)
Wie ticken Systeme? Wie tickt unser System?
Definition: System, Ganzheit, Organisation,
Strukturgestalt: Aufbaustruktur, Ablaufstruktur, Prozessarten
Schule und Schulaufsicht
Rolle der Schulleiterin/des Schulleiters im Gesamtsystem des schulischen Bildungswesens

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Letzte Änderung: 04.09.2011