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Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/kompetenzen/gestaltung/fortbildung/arbeitsziele/, Stand 13. Feb. 2012

Arbeitsziele

Arbeitsziele der Projektgruppe Gestaltung

Diese Seiten wenden sich alle Kolleginnen und Kollegen, welche Medien für den Unterricht erstellen und von ihren Schülern im Unterricht Medienprodukte erstellen lassen. Ziel ist die Einführung in grundlegende Gestaltungsprinzipien und deren unterrichtsbezogene Anwendung. Der Schwerpunkt liegt auf dem Einsatz neuer Medien. Zielgruppe sind nicht die Designer, Gestalter oder Künstler, welche die gestalterischen Grundlagen unterrichten, sondern die Kolleginnen und Kollegen aller Fächer. Mit den Schwerpunkten Typografie, Farbe, Bild, Layout erfolgt eine Einführung in die Grundlagen der Gestaltung. Durch die gemeinsame Arbeit in den Fortbildungen werden Gestaltungskriterien vermittelt und die Teilnehmerinnen und Teilnehmer für Gestaltungsfragen sensibilisiert. In den Fortbildungen wird durch die praktischen Übungen mehr Sicherheit in der Gestaltung von Medien erreicht.

Die erarbeiteten Module gliedern sich wie folgt:

TYPOGRAFIE
• Grundlagen der Typografie
• Entstehung der Schrift
• Schrifterkennung
• Anwendung verschiedener Schriften
• Typografie am Bildschirm

LAYOUT
• Gestaltungsraster
• Unterschiede in der Gestaltung von Printmedien und elektronischen Medien
• Mediendesign mit den Schwerpunkten Screen- und Interfacedesign

FARBE
• Physiologie - Farbwahrnehmung
• Physikalische Grundlagen
• Farbsysteme
• Kontraste
• Wirkung
und als Schwerpunkt die praktische Anwendung der daraus resultierenden Erkenntnisse.

Kontext
Über Geschmack lässt sich bekanntlich gut streiten. Alle Medienprodukte werden bewusst oder unbewusst gestaltet. Diese Seiten vermitteln Gestaltungsgrundlagen mit dem Schwerpunkt Computereinsatz – neue Medien. Mit diesen Kenntnissen gehen auch Kriterien einher, welche eine fundierte gestaltungsbezogene Analyse jenseits von geschmäcklerischem Denken erlaubt. Die Seiten sollen dazu anregen, die Gestaltung zum durchgängigen Unterrichtsprinzip zu machen. Die Gestaltung wird sowohl bei den von den Lehrerinnen und Lehrern erstellten Medien wie z.B. Tafelanschrieb, Arbeitsblättern, Präsentationen, als auch bei den Schülerarbeiten berücksichtigt.

Zielgruppe
Technische und wissenschaftliche Lehrerinnen und Lehrer, die in gestaltungsbezogenen Fächern fachfremd unterrichten oder gestaltungsinteressierte Kolleginnen und Kollegen, die im Medienbereich
unterrichten.
Die Fortbildung richtet sich nicht an Lehrkräfte, die z.B. das Fach Gestaltungs- und Medientechnik am Technischen Gymnasium oder im Berufsfeld Druck- und Medientechnik unterrichten.

Vorkenntnisse der Teilnehmerinnen und Teilnehmer

Von den Teilnehmerinnen und den Teilnehmern wird erwartet, dass sie folgende notwendigen Grundlagenkenntnisse im Umgang mit dem PC beherrschen:
• Textverarbeitungsprogramm
• erste Erfahrungen mit
o einem Präsentationsprogramm
o dem Internet
o der digitalen Bildbearbeitung
o der Erstellung von HTML-Seiten

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollten die Möglichkeit haben, mit ihren Schülerinnen und Schülern in einem netzbasierten Computerraum oder in einem Unterrichtsraum mit Medienecke zu arbeiten.

Software

Die Inhalte dieser Seiten orientieren sich an gestalterischen Grundlagen und nicht an entsprechender professioneller Software. Gestaltungsgrundlagen sind programmunabhängig. Dies kommt der Vermittlung an Schulen mit unterschiedlicher Software-Ausstattung entgegen.

Um die Inhalte dieses Konzeptes im Unterricht umzusetzen genügen:

• Office-Paket
• Internetzugang
• Bildbearbeitung

Je nach angestrebtem Projekt, der damit einhergehenden Projekttiefe, der Schulart und den Vorkenntnissen der Schülerinnen und Schüler kann dann noch auf weitere Programme zurückgegriffen werden, wie z.B. Macromedia Dreamweaver zur Erstellung von HTML-Seiten.

Fortbildungskonzept – Zeitrahmen

Vorschlag der Projektgruppe zur Strukturierung der Fortbildung

ca. 1h Begrüßung, Einführung, Vorstellungsrunde, Erwartungshaltung
ca. 1h Vorstellung Lehrerfortbildungsserver-bw.de und des Lehrgangsmaterials
ca. 3h Typografie incl. Übungen
ca. 1h Einführung Layout

ca. 3h Farbe mit Übungen
ca. 3h Layout (Text und Bild) mit Übungen

ca. 4h übergreifende Übungen oder übergreifende Projekte
ca. 1h Präsentation der erstellten Arbeiten
ca. 1h Evaluation, Schlussbesprechung

Zuständige Redakteurin: Barbara Abel, abellehrerfortbildung-bw.de
© Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, für diese Seite gilt http://lehrerfortbildung-bw.de/impressum/copyright/urheber_standard.html
Letzte Änderung: 08.07.2006