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Sachgerechtes Visualisieren und Präsentieren

Abb: Praesentieren
Die im Laufe des Projektes entstehenden Manifestationen dienen
a) der Kontrolle durch den Lehrer und der Reflexion der Schüler.

b) der Dokumentation des Projektverlaufs und der Ergebnisse.
Hierzu gehören vor allem auch Modelle, die dem Thema und der Zielsetzung angemessen ausgeführt sein sollten. Die Modelle sollten in technischer und handwerklicher Hinsicht ebenso überzeugend sein, wie in ihrer äußeren Erscheinung. Diese Anforderungen setzen eine entsprechend eingerichtete Modellwerkstatt voraus.

c) der Veröffentlichung (Präsentation). Je nach Thema, Zielsetzung und Realisationsstufe müssen Präsentationstechniken definiert und angewendet werden, die für die ins Auge gefasste Öffentlichkeit angemessen und überzeugend ist.

Folgende Maßnahmen können dafür in Frage kommen: Kolloquium, Referat (mit Anschauungs - Techniken), CD mit Bildschirm oder Beamer, Ausstellung oder „Messestand“, in den die vorgenannten Techniken integriert sind. Das Wichtigste bei einer Schülerpräsentation ist jedoch, dass der gesamte Entwicklungsprozess veranschaulicht wird.

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Letzte Änderung: 17.12.2009