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Zukunftswerkstatt

Die Methode Zukunftswerkstatt findet immer mehr Eingang in Schulen und Institutionen. Zukunftswerkstätten sind thematische offen und teilnehmerbezogen, sind aber als eigenständige Methode durch ein formales Strukturmodell mit einem klaren Regelwerk bestimmt.

Die Zukunftswerkstatt gliedert sich in drei Hauptphasen

Kritikphase (Meckerphase)
Phantasiephase und
Realisierungsphase

sowie eine vorbereitende und nachbereitende Phase.

Die Doppelspirale im nachfolgenden Übersichtsbild macht auf die Integration von intuitiv-emotionalem und rational-analytischem Lernen aufmerksam, welches für die Zukunftswerkstatt typisch ist.

Vorbereitungsphase

Vorstellung der Methode, Vorstellung der Teilnehmer, Vorstellung der Themen

Kern- bereich der Zukunfts- werkstatt

I. Kritikphase

Ziel der Kritikphase erläutern, Stichworte sammeln, thematische Ordnung, individuelle Wertung, Problem auswählen

II. Phantasiephase

Stimmungsumschwung, Ziele der Utopiephase, positive Wendung der Probleme, Ideensammlung, Kleingruppen, Szenarien, Präsentation

III. Verwirklichungsphase

Ziel darstellen, Elemente für die Umsetzung, Präsentation der Ergebnisse, Diskussion, persönliche Konsequenzen

Nachbereitungsphase

„Blitzlicht“, offene oder verdeckte Aussprache


	intuitiv-emotional	rational-analytisch

Das Strukturmodell der Zukunftswerkstatt

	Ausführliche Darstellung der Methode mit praktischem Beispiel als Download im Word-Format [doc] [684 KB] aus: LEU (Hrsg.) (2003): Projektarbeit in Theorie und Praxis. H - 02/03, Stuttgart, S. 88 ff.
	Tabellarischer Vergleich zwischen Zukunftswerkstatt und Szenariotechnik

Zuständiger Redakteur: Dirk Weller, wellerlehrerfortbildung-bw.de
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Letzte Änderung: 08.07.2006