Druckansicht von http://lehrerfortbildung-bw.de/kompetenzen/projektkompetenz/teilzeit_bsp_elektro/produktionsanlage.htm, Stand 13. Feb. 2012

Sie sind hier: > Startseite > Kompetenzen > Projektkompetenz

Produktionsanlage

Aufgabenstellung

Schülerinnen und Schüler entwickeln eine Steuerung mit dem Logikmodul LOGO! der Firma Siemens, um eine mit Fischertechnik nachgebaute Produktionsanlage in Betrieb zu nehmen. Sie erstellen dabei eine Dokumentation mit Funktionsbeschreibung, Verdrahtungsplänen, Anschlussbelegung, Zustandsgraphen und Steuerungsprogrammen.

Bewertung

Funktionalität der Steuerung
Dokumentation über den Arbeitsprozess und die Funktion der Anlage
Abschließendes cirka 10-minütiges Fachgespräch

Rahmenbedingungen

Elektroniker für Geräte und Systeme
(3. Lehrjahr, Lernfeld 10)

4 bis 6 Labor-Doppelstunden

Vorkenntnisse:

Grundlagen Steuerungstechnik
Grundkenntnisse in der Programmierung einer Kleinsteuerung,
mit LOGO! – nur Simulation
Inhalte der Lernfelder der beiden ersten Ausbildungsjahre

Im Labor werden benötigt:

Möglichkeit zum Programmieren des LOGO! -Gerätes
Messgeräte
Textverarbeitungsprogramm

Ablauf

Die in Fischertechnik nachgebaute Produktionsanlage besteht aus 4 einzelnen Modulen A – D. Diese haben folgende Funktion

Modul A: Vereinzelung von Bauteilen
Modul B: Prüfung von Bauteilen
Modul C: Sortieren von Bauteilen
Modul D: Bearbeitung von Bauteilen

Aufbau

Die Schülerinnen und Schüler werden in 8er-Gruppen eingeteilt.

1. bis 2. Doppelstunde

Je zwei Schülerinnen und Schüler machen sich mit der Funktion eines Moduls vertraut. Hierbei ist zunächst die Anschlussbelegung der LOGO!-Einheit zu bestimmen. Anschließend verschaffen sie sich einen Überblick über die zu verwendenden Ein- und Ausgänge des LOGO!-Bausteins. Dann werden einfache Programme zu den Modulen geschrieben, z. B.: Es wird nur das Laufband angesteuert, alternativ nur der Bohrer oder nur der Schieber.

Schaltplan

3. bis 4. Doppelstunde

Die Schüler schreiben für ihr Modul je ein Programm mit „voller“ Funktionalität. Sie sprechen sich dann mit den Mitgliedern ihrer Gruppe bezüglich Schnittstellen und Übergabebedingungen ab.

5. bis 6. Doppelstunde

Die Schülerinnen und Schüler erstellen bzw. verändern ihre Programme so, dass die komplette Anlage in Betrieb genommen werden kann und stellen Ihre Dokumentation zusammen.

Schaltplan

Diese Grafik vergrößern

Zuständiger Redakteur: Dirk Weller, wellerlehrerfortbildung-bw.de
© Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, für diese Seite gilt http://lehrerfortbildung-bw.de/impressum/copyright/urheber_standard.html
Letzte Änderung: 27.07.2006