Rezension

Der Titel lässt vermuten, das Buch sei speziell für Studenten/innen und Referendar/innen geeignet. Weit gefehlt! Dieses Werk führt nicht nur in die Grundschulpädagogik ein, die Autoren liefern wesentliche Elemente zum Stand der heutigen Grundschulsituation. Der Inhalt regt an zur Diskussion und zum Nachdenken, informiert und hilft, den Kern guter und zeitgemäßer Schularbeit in den Blick zu bekommen.

Wie die Themenbereiche schon aussagen, sind der historische Bezug und die gegenwärtige Pädagogik ausgewogen berücksichtigt. Die Rede ist von Kindern gestern, heute und morgen, von der Geschichte der Grundschule, dem Kind und der Grundschule heute, der Grundschule zwischen Tradition und Moderne, der Didaktik und Methodik des Grundschulunterrichts und den grundschultypischen Spannungsfeldern. Ein letztes Kapitel hat zum Thema Lehrer, Eltern und Schulentwicklung. Neben der Übersichtlichkeit der Kapitel, kann sich der Leser mittels Hinweisen und Ergänzungen im Randbereich einer jeden Seite leicht zurechtfinden, um an gezielte Information zu kommen.

Fragen und Aufgaben, am Ende einer jeden Einheit, speziell gedacht für Seminarveranstaltungen im Referendariat oder in der Hochschule, regen an zur Diskussion und Reflexion. Eine enorme Literaturliste rundet die einzelnen Kapitel ab. Hier hätte sich mancher Leser gewünscht, dass die Autoren einige der angegebenen Werke als besonders lesenswert hervorgehoben hätten. Die einzelnen Karikaturen lockern nur wenig auf und sind Geschmackssache.

Ein wichtiges Buch, zur allgemeinen und speziellen Information für die Hand eines/r jeden Grundschulspezialisten/in und darüber hinaus auch der interessierten Elternschaft. Es ist hilfreich für Elterngespräche, Diskussionsrunden an Elternpflegschaftsabenden, gleichermaßen informativ für Lernende und Lehrende der Grundschul-Pädagogik, ein Standardwerk, das nicht in einem Bücherregal verstauben wird, dazu ist es viel zu lebendig und zeitlos aktuell; kein Fachbuch im üblichen Sinn. Das Buch bietet mehr als der Titel aussagt, es ist weit mehr als eine bloße Einführung.

Jörg Nädelin, Akademiereferent