Operativ Eigenständige Schule

Das Konzept "Operativ Eigenständige Schule" OES zielt auf eine weitere Stärkung der pädagogischen und fachlichen Erstverantwortung der beruflichen Schulen. Im Mittelpunkt steht die Sicherung und Entwicklung der Unterrichts- und Schulqualität. Dies erfordert den Aufbau eines systematischen Qualitätsmanagements. Daneben wird eine Erweiterung der betriebswirtschaftlichen Gestaltungsräume in den Blick genommen.

Im September 2007 haben die ersten 70 beruflichen Schulen mit ihrer Arbeit im Konzept OES begonnen. Seit September 2010 entwickeln alle beruflichen Schulen in Baden-Württemberg ihre Qualität mit diesem Konzept weiter.

Das Unterstützungssystem

Mit dem Konzept OES gestalten Schulen auf der Basis von Kooperation, Transparenz und Vertrauen erfolgreich schulische Entwicklungsprozesse. Berufliche Schulen sind so in der Lage, neue Aufgaben und Anforderungen bei sich wandelnden Rahmenbedingungen mit guten Ergebnissen zu meistern. Mit dem Unterstützungssystem OES stehen den beruflichen Schulen Angebote zur Verfügung, die sie nutzen können, ihre ntwicklungskompetenzen weiter zu stärken und konkrete schulspezifische Anliegen - z.B. auch die Umsetzung der Handlungsempfehlungen der Enquete-Kommission - zu fördern.
Hier unser OES- Unterstützungssystem im Überblick:

Übersicht

Kooperierend mit diesem Unterstützungssystem können weitere Experten, wie z.B. Fachberater Unterricht die schulische Qualitätsentwicklung in OES fördern¹.

¹Wenn hier und im Folgenden der Kürze und besseren Lesbarkeit wegen nur die männliche Bezeichnung genannt wird, so ist die weibliche immer mit gemeint.

Zuständige Redakteurin: Barbara Abel, abellehrerfortbildung-bw.de
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Letzte Änderung: 14.12.2011