Handy - Kommunikationsmittel und Konsumartikel

1. Stunde

• Einstieg in das Thema über die Ausgangssituation: Kevin möchte ein Handy, seine Eltern und seine Schwester sind dagegen / digitale Präsentation "Handy" Teil 1
• kurze Diskussion über das Problem
• digitale Präsentation "Handy" Teil 2: Arbeitsaufträge
• Einteilung der Gruppen
• Herstellung von Buttons mit WordArt oder Textverarbeitungsprogramm und "FontWork" von OpenOffice ( intel / virtuelle Schule /Trainingsraum / Software / Texte / Wordkurs Grundlagen)
• Organisatorisches und Erläuterung zur Aufgabenstellung

2. / 3. Stunde

Phase der Informationsbeschaffung und - dokumentation

4. / 5. Stunde

• Präsentation der Ergebnisse auf Plakaten "Markt und Möglichkeiten"
• Aufbau der Argumentation beim Rollenspiel in den Gruppen

6. Stunde

• Rollenspiel
• Diskussion zwischen Kevin, seinen  Eltern und seiner  Schwester, bzw. zwischen den Gruppen, die die jeweilige Rolle übernommen haben.
• Lösungsversuche
• Entlastung durch Blitzlicht

schriftliche Hausaufgabe

begründete persönliche Stellungnahme jedes Schülers / jeder Schülerin zur Ausgangsfrage: Soll Kevin ein Handy bekommen? (unabhängig von der Gruppenzugehörigkeit)

Abschluss-Stunde

• Rückgabe der korrigierten und bewerteten schriftlichen Hausaufgabe
• Evaluation der Unterrichtssequenz durch die Schüler und Schülerinnen

schriftliche Hausaufgabe

Einarbeitung der Korrekturen in die Hausaufgabe durch die Schüler und Schülerinnen

Ergebnis

Die "unterschiedlichen Seiten" des Problems:

Zusammenfassung der korrigierten Stellungnahmen in einem Ordner und Auslage im Klassenzimmer