Warum WebQuests?
Der sichere Umgang mit den neuen Informations- und
Kommunikationsmedien, vor allem mit dem Internet, stellt heute eine Fertigkeit
dar, die (fast) von jedem erwartet wird, wenn es darum geht, Informationen zu
beschaffen. Dennoch wird eine Internetrecherche im Unterricht mittlerweile immer
kritischer gesehen. Gründe hierfür sind u.a.
- die meist langwierige Suche im Internet
- ein Wust an gefundenen (gegooglten) Informationen,
der zum "information overflow" führen kann
-
die schwierige Bewertung der gefundenen Informationen
(was stimmt denn nun tatsächlich?!?)
- hoher Zeitaufwand für die eigentliche Auswertung
und Verarbeitung der Informationen im Unterricht
Hier bieten WebQuests durch die vorgegebenen Links
und die didaktische Struktur einen guten Ausgangspunkt für eine weitere Recherche
und die selbständige Bearbeitung eines Problems. Da die verlinkten Materialien
bereits vorselektiert sind und somit relevante Informationen enthalten, steht
deutlich mehr Zeit für die eigentliche Bewertung zur Verfügung. Außerdem
bleibt den Schülerinnen und Schülern Zeit, sich eine eigene Meinung
zu bilden, vor allem auch dann, wenn sich die Materialien u.U. widersprechen oder
Sachverhalte von unterschiedlichen Seiten beleuchten.
Durch ihre didaktische Struktur bieten WebQuests
den Schülerinnen und Schülern Anhaltspunkte für das eigenständige
Vorgehen, ohne dass sie sich ziel- und planlos im Internet verlaufen.
Weiterführende Links und Literatur: