Chemie

• Raum und Sicherheits-
  ausstattung

• Demonstration der schulischen Einrichtungen

• Bauliche Anforderungen, Sicherheits- und Rettungseinrichtungen beachten
• Gebrauch von Sicherheitseinrichtungen (Abzug, Schutzscheibe, Tischunterlagen)
• Transport von Chemikalien

• Allgemeine Verhaltensregeln

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• Betriebsanweisungen für Lehrer und Schüler
• Schutzbrille, Labormantel, Handschuhe

• Verhalten bei Unfallen

• Gebrauch von Augendusche, Feuerlöscher, Brandschutzdecke

• Erste Hilfe bei Schulunfällen

• Umgang mit gefährlichen Stoffen

• Versuch mit nicht deklarierten Chemikalien vorbereiten z.B. Kalkbrennen

• Gebrauch der Gefahrstoffliste üben
• Verwendet werden dürfen Nichtgefahrstoffe und Gefahrstoffe, die für den Gebrauch durch Schüler in der Sekundarstufe I zugelassen sind, sofern der sichere Umgang damit gewährleistet werden kann. Gefährliche Säuren und Laugen in der Regel bis zur Stoffmengen-
  konzentration 1 mol/L.
• Negativliste: Gefahrstoffe, die für den Gebrauch durch Schüler ins SI nicht zugelassen sind, z.B. Chromate, Cyanide, Cyanate, Benzol-Aromaten, Ether, Aldehyde, aromatische Amine, Explosivstoffe und explosionsfähige Zubereitungen; Perchlorate, Peroxide, Alkalimetalle, Quecksilber verbindungen.
• Nur nach Anweisung eines Fachlehrers Chemie: Konz. Säuren, Konz. Laugen, Schwermetallsalze, Nachweisreagenzien.
  (z.B. Silbernitrat, Bariumchlorid). Gefährliche Oxidationsmittel z.B. Kaliumpermanganat, Wasserstoffperoxid, Alkalinitrate. Reaktionen bei denen hohe Temperaturen (>1000 °C, Gelbglut) auftreten (Reaktionsverlauf stark exotherm, nicht steuerbar --> grundsätzlich für Fachfremde nicht geeignet).

• Druckgas-
  flaschen

• z.B. Einleiten von Kohlenstoffdioxid aus einer Druckgasflasche in Kalkwasser
• z.B. Herstellung einer Knallgaskanone aus einer 10ml Einwegspritze

• Ordnungsgemäßer Umgang mit Druckgasflaschen (Lagerung, Gebrauch und Transport)
• Bedienung des Druckminderers und der Ventile
• Spezieller Umgang mit Sauerstoff- und Wasserstoffflasche

Nur durch eine Fachkraft:

• Wechseln des Ventils einer Druckgasflasche

• Gasanlagen, Bunsenbrenner

• z. B. Regelgerechter Auf-, Um- und Abbau eines Versuches mit Druckgas-
  flaschen.
• Inbetriebnahme und Abschaltung einer Gasanlage im Fachraum

• Druckschläuche kontrollieren, Gaskartuschen auf sicheren Stand und Dichtheit prüfen.

Kartuschenbrenner sind nur in absoluten Ausnahmefällen zu verwenden:

• Einstechkartuschen sind für den Gebrauch durch Schüler verboten
• Maximal 8 Kartuschenbrennner pro Klassenraum zulässig
• Lagerung nur über Erdgleiche in belüfteten Schränken

• Glasgeräte, Büretten, Pipetten

• Durchführung einer Titration
• Anwendung der Pipettierhilfen

• Nicht mit dem Mund pipettieren
• Quecksilberthermometer nicht verwenden

• Stativmaterial

• Aufbau einer Versuchs-
  anordnung

• Richtiger Gebrauch der Materialien
• Standsicherer Aufbau

• Heiße Flüssigkeiten: Kochen, Verdampfen, Spritzen! Siedeverzug

• z. B. Eindampfen einer Kochsalzlösung

• Siedeverzug in Reagenzgläsern: Nur zu ¼ des Volumens füllen; Öffnung nicht auf Personen richten; Wasserbad statt Gasbrenner verwenden; Benutzung von Siedesteinen oder Siedekapillaren
• Spannungsfreier Aufbau von Glasapparaturen, Schliffe fetten

• Explosive Gemische: Benzin /Alkohole / Gase, Gefahr durch Zerteilung

• Herstellung und Zündung von Gemischen mit reinem Sauerstoff in 10 ml Einwegspritzen
• Versuch mit steigendem Zerteilungsgrades eines Reaktanden

• Kritische Mengenverhältnisse
• Elektrische Zündung
• Staubexplosionen
• Metallische Stäube

• Entsorgung

• Vorstellung des Entsorgungs-
  konzeptes der Schule

• Saure und basische Abfälle
• Organische Abfälle
• Schwermetalle