Vor­schlä­ge für die Pra­xis

Text­sor­te

In­hal­te

Text­ko­hä­renz

Lo­gi­scher Auf­bau

Lexik (L)

The­men­spe­zi­fi­scher Wort­schatz:

Recht­schrei­bung (R)

Gram­ma­tik (Gr)

Syn­tax:

Gram­ma­tik :

The­men­spe­zi­fi­sche
Wen­dun­gen (L, Gr)

Kom­pen­sa­ti­ons­stra­te­gi­en

Text­sor­te

Neu­tra­le Bild­be­schrei­bung

In­hal­te

-     In­for­ma­tio­nen zur Per­son (Haare, Au­gen­far­be etc.) und ihrer Klei­dung
-     ei­ge­ne Ideen

Text­ko­hä­renz

Lo­gi­scher Auf­bau

Lexik (L)

The­men­spe­zi­fi­scher Wort­schatz:

Klei­dung
Kör­per­tei­le
Far­b­ad­jek­ti­ve

Recht­schrei­bung (R)

ins­bes. des the­men­spe­zi­fi­schen Wort­schat­zes

Gram­ma­tik (Gr)

Syn­tax:
S – V – O

Gram­ma­tik:
An­glei­chung und Stel­lung der
Ad­jek­ti­ve
An­glei­chung von Sub­jekt und Verb

The­men­spe­zi­fi­sche Wen­dun­gen (L, Gr)

z.B.:
il a les yeux bleus

Kom­pen­sa­ti­ons­stra­te­gi­en

z.B. durch
- Re­la­tiv­sät­ze
- Ver­nei­nung

Dies trifft auf dei­nen Text …                                                                         zu.

voll und ganz

fast
voll­stän­dig

meis­tens

noch

kaum

nicht

In­halt

Dein Text ent­hält alle In­for­ma­tio­nen zum Aus­se­hen des Jun­gen (Kör­per­tei­le, Klei­dung, Bril­le).

Du hast dar­über hin­aus noch ei­ge­ne zu­tref­fen­de Ideen ein­ge­bracht.

Du hast keine un­nö­ti­gen Wie­der­ho­lun­gen ge­macht, deine Be­schrei­bung hat eine Struk­tur (z.B. vom Kopf zu den Schu­hen).

Spra­che

Dein Text ist prak­tisch feh­ler­frei und voll­kom­men ver­ständ­lich.

Du hast gram­ma­ti­sche Re­geln (z.B. die An­glei­chung von Sub­stan­tiv und Ad­jek­tiv) kor­rekt an­ge­wen­det.

Du konn­test den neuen Wort­schatz (Kör­per­tei­le, Klei­dung, Far­b­ad­jek­ti­ve) kor­rekt schrei­ben und an­wen­den.

Schwie­ri­ge Aus­drü­cke wie « Il a les yeux bleus » hast du kor­rekt ver­wen­det.

Wenn dir ein Wort fehl­te, konn­test du dir be­hel­fen (z.B. durch eine Um­schrei­bung).